martes, 18 de septiembre de 2018

GENTE DE OTRO PLANETA!!

Como ya os comenté me gusta dejaros cosas interesantes relacionadas con nuestra asignatura y esta semana ha habido varias cosas impresionantes en lo referente al deporte de élite.

Lo primero que me gustaría que vierais es el récord extratosférico de maratón realizado en Berlín por Kipchoge. Este atleta keniano ha bajado el récord anterior en más de 1 minuto dejándolo en 2.01.40.
Si analizamos el récord y desglosamos sus pasos es aun más alucinante. El tiempo del paso cada km es a 2.51.

Aquí os dejo el vídeo del resumen de semejante hazaña.

El otro hito deportivo ha sido el tercer campeonato mundial de Mario Mola en triatlón. El triatlón es una disciplina que está cada vez más de moda en nuestro país. Como ya sabréis todos el triatlón consiste en nadar, andar en bicicleta y correr. Hay varias distancias pero la llamada distancia olímpica es la más común y consiste en 1500 metros de natación, 40 kilómetros de ciclismo y 10 kilómetros de carrera a pie.

Siempre hemos tenido grandes triatletas que han ganado todo lo que se puede ganar en esta disciplina, como Ivan Raña, Gomez Noya o Mario Mola.

Esto es gracias a que cada vez los chicos y las chicas empiezan a entrenar antes. Han aparecido muchos clubs en las diferentes ciudades como El club de triatlón de Las Rozas en nuestra ciudad, que tiene chicos desde los 8 y 9 años entrenando. Aquí os dejo la web por si estáis interesados en conocer este deporte que es muy completo y divertido.

http://www.clubtriatlonlasrozas.es/

Aquí os dejo unos cuantos vídeos chulos de triatlón. Espero que os gusten:

En este primer vídeo vais a ver para mi uno de los momentos más alucinantes del deporte español. Vais a ver un sprint de Gomez Noya que salió en todos los telediarios:


En este otro vídeo os dejo el último km de Mario Mola en Edmonton donde rodó a 2.27 en ese último km.



Para terminar os dejo las impresiones de Mario Mola después d eproclamarse campeón del mundo esta semana pasada:


No quería terminar este post sin poneros mi programa preferido El Informe Robinson. En este episodio de poco más de 20 minutos vais a conocer la historia de superación de Gomez Noya el cual sufrió una lesión cardiaca muy importante que le apartó del deporte durante un tiempo...



Si me veis por el insti y me contáis cosas de lo que os he puesto os pongo un positivo.

domingo, 9 de septiembre de 2018

¡EMPIEZA LA AVENTURA!

En este blog os iré colgando información y actividades interesantes relacionadas con la asignatura. Unas os servirán para ir consiguiendo nota en las diferentes unidades de educación física y otras las pondré para aquellos curiosos que os guste la actividad física, los deportes, el cine, etc...

También es un blog para que vuestras familias sepan un poco lo que estamos haciendo en nuestras clases de E.F y que sean parte de este año tan interesante que tenemos por delante. Y por supuesto es un blog para que me conozcáis un poco mejor y para que preguntéis lo que os preocupe (tenéis mi correo en la información de la parte izquierda).

Dentro de la primera unidad que vamos a trabajar tendréis que hacer estas dos actividades para que nos conozcamos un poco mejor. La primera actividad consistirá en ver el siguiente vídeo y rellenar la ficha que os he dado en clase. Si por casualidad la perdéis os la dejo en un enlace debajo para que la podáis descargar. Para ver el vídeo es TOTALMENTE NECESARIO que activéis los SUBTÍTULOS. 
El vídeo es uno de mis fragmentos preferidos de la película Un domingo cualquiera y habla sobre la importancia de trabajar como equipo en el deporte y en la vida en general. Yo he hecho una adaptación divertida para explicaros las normas de la asignatura de E.F 
Espero que os guste:


Archivo para descargar:  Documento Vídeo

Espero que pasemos un gran año juntos y que sea capaz de transmitiros la pasión que siento por la E.F y el deporte. Os iréis dando cuenta poco a poco de la importancia que tendrá para vosotros en vuestra vida y en vuestro desarrollo.

NO PAIN, NO GAIN (Sin esfuerzo no hay recompensa).

jueves, 19 de julio de 2018

CRÓNICA DE UN CONGRESO INOLVIDABLE

Una vez reposadas tantas emociones de las últimas semanas me gustaría hacer un pequeño resumen del congreso en el que tuve la suerte de participar a primeros de julio.

Primero de todo tengo que empezar por el principio. Estaba de visita con mi hija en el castillo de Manzanares del Real cuando recibí la llamada de Javier Fernandez Río. Quedaban muchos meses para el congreso pero Javier se puso en contacto conmigo y me comentó que había pensado en mi para una de las ponencias marco del Congreso internacional de actividades físicas cooperativas de Aviles. Para los que no lo sepáis el congreso se celebra cada 2 años en una ciudad española y allí se presentan talleres, comunicaciones y ponencias sobre E.F y aprendizaje cooperativo. A este congreso suele asistir gente muy importante dentro de la E.F y viene gente de México, Brasil, Israel, etc. Las dos últimas ediciones habían sido en Barcelona y este año además tocaba en mi tierra Asturias. Así que mi respuesta a Javier era fácil, claro que me gustaría ser ponente en el congreso, pero ¿Qué es eso de una ponencia marco? le pregunté. Entonces Javier me contó que cada día de congreso lo abría una ponencia de 1 hora de duración  a la que todo el mundo asistía y que básicamente iba a tener a 300 personas delante de mi escuchando todo lo que tenga que contar y haciéndome preguntas al final. Javier como es lógico me preguntó que si me veía con fuerzas y con ganas y yo le dije que por supuesto que sería un verdadero honor.

Y así empezó todo... yo ya tenía pensado ir al congreso como participante pero ahora tenía una gran responsabilidad, iba a ir como ponente principal.

El curso fue pasando y siguieron sucediendo muchas cosas, el proyecto nuevo que estábamos realizando Esteban de las Heras, Vanessa Trillo, Jorge Palomares y Yo adquirió una gran repercusión en las redes, nos empezaron a llamar de sitios para contarlo y entre los cuatro decidimos que podríamos hacer una comunicación en el congreso y así por fin juntarnos los cuatro que todavía no habíamos coincidido nunca juntos a la vez. Así que nos ponemos manos a la obra y enviamos una comunicación sobre el Proyecto marvEF: Equipo de superhéroes. Realizar la comunicación no fue tarea fácil y hay que decir que en este caso Esteban fue el que más tiró del carro para que nos la aceptaran, porque los revisores fueron muy exigentes, cosa de agradecer ya que da fe de la importancia de dicho congreso. Así pues, finalmente, conseguimos otro aliciente más para el congreso, por fin nos íbamos a juntar los 4 creadores de marvEF y explicar nuestro proyecto.

Como mi compañero Esteban de las Heras en su blog hizo una crónica bastante extensa y bastante buena (https://lucescamarayaccionenef.blogspot.com/ ), yo solo me limitaré a hablar de mis sensaciones, de como lo viví Yo, de que me gustó más, que me gustó menos, que aspectos resaltaría,etc.

Lo primero y más importante de este congreso para mi se resume en esta foto:



Por fin después de un año y pico trabajando juntos virtualmente nos hemos desvirtualizado los 4. Era la primera vez que estábamos juntos los cuatro y la verdad que estuvo genial pasar estos días junto a ellos. Para mi no son simples compañeros de proyecto, los considero amigos con todas las letras y en este año he aprendido mucho de ellos y he disfrutado mucho con nuestra aventura.

Pero vamos a lo que toca, os voy a dar mi visión del Congreso.
Una cosa que se apreció desde el primer momento ese domingo que recogimos la documentación, era el cariño y el esfuerzo que se había puesto por parte de la organización para que todo saliera bien. Se veía un gran equipo de personas que habían trabajado mucho durante dos años para cuidar todos los detalles. Así que mi primera reflexión es para ellos los organizadores y voluntarios que hicieron que fuera un congreso espectacular. Aunque no se debería personalizar puesto que seguro que eran muchos más quiero resaltar la labor de Roberto, de Antonio Mendez y de Javier Fernandez Río que cargaron con parte importante del peso de dicha organización. Yo personalmente sólo tenía el placer de conocer a Javier, pero tengo que decir que el trato personal y la ayuda prestada por Roberto y Antonio fueron una pasada, así que gracias.



Seguimos con la crónica. El primer día empezó con la Ponencia de Ashley Casey una eminencia del aprendizaje cooperativo que va por todo el mundo dando conferencias y charlas. Pero antes de empezar la televisión de Asturias (TPA) me pidió una pequeña entrevista y me sentí como una estrella jejejeje.

La ponencia era en Inglés con una traducción simultanea realizada por Javier Fernandez Río que como cursó estudios en EEUU tienen un nivel de Inglés brutal.

En mi opinión y siendo totalmente sincero la ponencia fue demasiado teórica sobre cosas que más o menos si estas en este congreso ya sabes. Es verdad que siempre puedes extraer cosas interesantes, pero para mi gusto fue muy enfocada a la teoría y a los autores como Dewey, el cual citaba continuamente, y poco práctica. Me hubiera encantado saber realmente como aplica él el aprendizaje cooperativo y que nos hubiera contado pros y contras o situaciones reales de lo que se encontró estos años. Aún así ya digo que me pareció una charla interesante sobretodo para alguien como yo que no tiene mucha formación en el aprendizaje cooperativo. De su charla me quedo con una cosa que dijo y con la que estoy totalmente de acuerdo.

El aprendizaje cooperativo es solo una metodología más, no es la panacea y no se debería usar en todos los contextos y con todos los contenidos.

Es algo con lo que estoy de acuerdo totalmente. Creo que las metodologías ya sean más clásicas o más innovadoras deben ser flexibles y debemos adaptarlas en todo momento, a las características de nuestros alumnos, de nuestro centro, de los contenidos que quiero enseñar, etc.

Cuando terminó la ponencia tuvimos un pequeño descanso donde pudimos empezar a charlar con otros compañeros que nos conocíamos de las redes, sobretodo de twitter y ya nos encaminamos a las primeras comunicaciones.

La primera comunicación a la que fui era de David Ortiguela del grupo actitudes. Sabía que era un caballo ganador porque hace muchos años que conozco el trabajo de Angel Perez Pueyo y de su grupo y este año he seguido más de cerca a David y es un gran profesional.
La comunicación de David no me defraudó. Nos habló de un proyecto sobre los refugiados realizado con alumnos de la universidad y llevado a cabo en los centros de primaria. Los alumnos ponían en práctica un trabajo interdisciplinar organizado por ellos mismos y relacionado con una ONG que también participaba en el proyecto, donde realizaban sesiones de E. F de trabajo cooperativo adaptándolas a la realidad de los refugiados. Me pareció una idea muy interesante y muy bien transmitida. David es de esas personas que con su tono de voz, su manera de hablarte te gana desde el principio y te transmite pasión y energía en todo lo que hace, así que fue un placer escucharle.


La segunda comunicación a la que asistí fue la de Francisco Javier Vazquez, más conocido por su web https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/ La propuesta de Xisco la conocía de su blog pero quería escucharla de primera mano y la verdad que es un trabajo muy interesante. El lo que organiza son sesiones con familiares de los alumnos. En esas sesiones que trabajan por grupos tienen que ir resolviendo retos cooperativos y es una manera de abrir el colegio a las familias y que vean lo que realmente hacemos en las clases de E.F. Para mi es un gran trabajo y Xisco es uno de esos que lleva años esforzándose para que la E.F tenga el respeto que se merece. Es una persona inquieta que no para de ir a formaciones aunque tenga que hacerse 1000 km y apasionada de su trabajo. Así que también enhorabuena.

Luego estuve en una comunicación sobre evaluación formativa en el profesorado que no me gustó mucho y de ahí nos fuimos al grupo de trabajo.
En el grupo de trabajo hicimos una presentación y unas pequeñas dinámicas para conocernos en las que teníamos que presentar nosotros a dos compañeros y la verdad que estuvo entretenido y me permitió conocer gente nueva muy interesante. Luego estuvimos hablando de diferentes aspectos de la cooperación y de la E.F en general y resultó muy interesante escuchar a los compañeros y aportar mi granito de arena. Aquí os dejo unas conclusiones realizadas por los coordinadores de los grupos de trabajo que os pueden resultar interesantes.


De ahí nos vamos a comer hacia el complejo de El Quirinal donde se desarrollarían los talleres por la tarde.
Entre medias decir que para mi fue muy especial este congreso ya que me pude reencontrar con muchos amigos, compañeros de la carrera, etc. al celebrarse en Asturias había muchas caras conocidas y me gustó mucho poder ver a toda esa gente, charlar con ellos y ver lo que nos ha cambiado la vida en estos años. Como decimos en Asturias me prestó (me encantó para los de fuera) por la vida encontrar a compañeros de Inef como Cardi, Alia, a compañeros como Tamara, como Robert, como Ivan Pastrana, como Juako, Oscar, y otros muchos que me dejo en el tintero seguro.

Otra de las cosas chulas que surgió en este congreso fue el poder compartir cenas, comidas, paseos con un grupo de gente genial. Hicimos un grupete muy chulo con Marina, Esteban, Santi, Raquel, Jorge,David, Vane, Antonio,Miguel


Los talleres de por la tarde fueron muy chulos. Empecé en el taller que daban Jorge Palomares y Esteban de las Heras Sobre condición física desde un punto de vista cooperativo incluyendo las tic. El taller estuvo genial y es algo muy fácil de llevar a la práctica y que a los chavales les va a encantar. Consistía basicamente en que teníamos que hacer ejercicios de condición física y  podíamos repartirnos las repeticiones entre los componentes del equipo, habiendo un mínimo y un máximo, además teníamos que ir grabando un pequeño video en cada ejercicio para al finalizar editarlo. Aquí os dejo el resumen del taller que teníamos que hacer con un editor de vídeo para subirlo a un padle. El vídeo lo realizó Miguel Ángel que es un crack de la edición de vídeo. Otra cosa muy guay del taller es que conocí a nuevos compañeros en este caso a Coco un chico de Málaga ya Nuria una profe de Extremadura, muy buena gente los dos.


El segundo taller fue uno de los más esperados, ya que era el taller impartido por Carlos Velazquez. Era sobre el trabajo de bote de manera cooperativa. Yo aunque tenía el libro de Cooperación de Carlos no le conocía en persona y tengo que decir que me encantó. Es una de esas personas como Domingo Blazquez que te engancha desde el minuto uno con su manera de hablar y de transmitir. Además claro está, es una eminencia en aprendizaje cooperativo y se puede aprender tanto de él...que lo justo sería que tuviera un taller cada día y en cada franja horaria para exprimirle al máximo.
El taller fue una pasada, fue divertido, fue pedagógico, en definitiva fue impactante. Trabajamos el bote por parejas, jugando cooperando y cada poco hacíamos un parón una pequeña reflexión para analizar lo que estábamos ejecutando y porque lo estábamos ejecutando (creo que esta parte de metacognición es fundamental para asimilar las cosas), y terminamos con un juego de marcador colectivo de los de Carlos con las tres vidas que me encantó. En conclusión, el que no conozca a Carlos Velazquez que investigue y compre su libro, y si podéis verle en directo mejor que mejor, un auténtico crack. Aquí os dejo un par de vídeos de Carlos para aquellos que no le conozcáis:



Después de los talleres vuelta al hotel a darnos una ducha rápida y a cenar por ahí con la gente. Esa noche cenamos en el casco histórico de Avilés pero yo ya empezaba a sentir los nervios del día siguiente y la responsabilidad de hablar delante de 300 profesores de E.F así que me fui temprano para el hotel repasé mi presentación gracias a Jorge Palomares que me dejó su ordenador y a dormir.

Y llegó el día D. El martes abría yo el congreso con mi ponencia sobre Gamificación en primaria: El Jedi de la E.F. Antonio Mendez me presentó y aunque antes de empezar a hablar estaba un poco nervioso desde el minuto uno me sentí a gusto y confiado y lo único que tuve que hacer es contar lo que llevo haciendo dos años y de lo cual estoy muy orgulloso, gamificar mis clases. La ponencia fue distendida y creo que entretenida, les mostré a parte del marco teórico, bastantes vídeos de las cosas que había llevado a cabo, expliqué los pasos que seguí para diseñar el proyecto, y terminé con una evaluación objetiva de resultados, en definitiva conté mi experiencia, la cual había disfrutado muchísimo y me había hecho crecer mucho como docente y como persona. Luego hubo un turno de preguntas en el que respondí algunas cuestiones y la verdad que mi sensación fue de satisfacción al terminar porque creo que hice un buen trabajo y estuve tranquilo exponiéndolo.

Una vez terminada la ponencia teníamos ese descanso que sirvió para que mucha gente se acercara a mí a darme feedbacks varios. La verdad que agradecí un montón a esa gente que no me conocía de nada y se acercó a mi a felicitarme por el trabajo y sobretodo valorando el esfuerzo y dedicación que había puesto en este proyecto. Tuve palabras de elogio del propio Antonio Mendez, de Javier Fernandez Río, de  mis compañeros de proyecto marvEF, y lo mas alucinante de gente desconocida totalmente como una pareja de chicas de Brasil, unos profesores mexicanos con los que tendría el placer de charlar más a fondo en el desayuno del día siguiente, o compañeros de toda la geografía que se acercaban a mi a decirme que habían alucinado con el proyecto y que les había encantado la ponencia. Para mi fue un subidón de moral y un orgullo la verdad.

 





Una vez quitado de en medio la presión solo quedaba disfrutar del resto del congreso y empaparme de todo lo que pudiera.

Empecé las comunicaciones del martes con la de Joaquin Fidalgo sobre las Alternativas cooperativas al test de la course Navette. Joaquin es otro de esos cracks de la E.F asturiana que sacó la plaza en la última oposición con más de un 9 y que transmite su pasión por lo que hace en cada charla. En la comunicación nos contó muchas maneras de trabajar la course Navette de manera divertida e integradora. Nos habló de course navette adaptada al alumno, de course cooperativa, de course deportiva,etc... muchas opciones, con una gran imaginación y fáciles de llevar a cabo. Una propuesta de la que se pueden sacar muchas ideas y en la que en vez de aburrirnos con teoría hemos visto cosas prácticas que podemos llevar a cabo en nuestro instituto. Muy grande Joaquin. Aquí os dejo un vídeo donde explica como lo hace:


La segunda ponencia era la nuestra sobre el Proyecto marvEF por fin los cuatro juntos íbamos a poder contar nuestro proyecto. La verdad que un proyecto de un año, para 4 centros con contextos totalmente diferentes, contarlo en 20 minutos fue casi imposible. Yo me quedé con la sensación de que hubiéramos necesitado otros 20 por lo menos para que entendieran la esencia del proyecto, pero bueno aun así creo que la gente se fue contenta y que les gustó el proyecto.









Al terminar nuestra ponencia volví a escuchar la comunicación de Javier Fernandez Río uno de los referentes mundiales dría yo en cuanto a aprendizaje cooperativo se refiere. Javier acaba de ser nombrado catedrático en la universidad de Oviedo y es de esas personas inquietas que siempre están investigando. Una de esas personas que necesita la E.F para ganar el prestigio que se merece.
En su ponencia nos habló de aprendizaje cooperativo y nos puso ejemplos muy gráficos de como puede la misma tarea funcionar con un grupo y con otro no. De ahí la reflexión anterior que el aprendizaje cooperativo no es la panacea y que hay que saber llevarlo a cabo y analizar muy bien el contexto.





Luego estuve en la ponencia de Joan Toll sobre Raquetas, palas y aprendizaje cooperativo. Me gustó mucho su propuesta y me pareció muy interesante. Trabajaba las raquetas en primaria, un contenido complicado que les suele costar mucho a los niños, pero lo trabajaba a través de desafíos cooperativos. Me gustó porque además les daba mucha responsabilidad a los propios alumnos, que eran los que gestionaban la caja del material, los retos,etc... Una ponencia y un trabajo muy interesante el de Joan.




Después de la ponencia de Joan nos fuimos a los grupos de trabajo y allí estuvimos hablando de pros y contras de la gamificación y otras cosas muy interesantes.

Los talleres de por la tarde fueron una pasada también. Empezamos con el taller de Goubak, un deporte alternativo nuevo creado por Victor Manso y que la verdad que es original y muy atractivo.
El taller estuvo muy bien, aprendimos a jugar a este deporte que tiene unas reglas muy particulares y unas dinámicas muy entretenidas. El taller lo realizaron el equipo Goubak al completo: Victor su creador y los demás componentes, Javier Fraile, Miguel Camborero y Angel Ibaibarriaga.

Aquí os dejo un poco más de información sobre el Goubak con su recien estrenada página y algún video ilustrativo. Yo creo sinceramente que es un deporte alternativo que tiene mucho futuro y que va a pegar muy fuerte porque es totalmente original y muy divertido de jugar:

Web: https://goubaksport.com/






Terminamos el día con el taller de Santiago Berral llamado De la mesa al patio. Santi es un profe de Ceuta que está en el mítico barrio del príncipe y que la verdad fue un gran descubrimiento como persona y como profe, un chico majísimo y muy currante. El taller fue muy chulo empezamos con unas dinámicas para hacer los grupos con unas cartas sin poder hablar. Nos pegábamos una carta en la frente y teníamos que ir encontrando a nuestros iguales y adivinar con mímica el instrumento que éramos.Luego tuvimos que formar una banda de música y por último tuvimos que inventarnos una canción con esa banda de música. La verdad que fue genial. Una vez hechos los grupos empezamos con el primer juego que era con una especie de gomas y teníamos que reproducir las imágenes de unas cartas con esas gomas. Era cooperativo y además había contacto cosa que nos viene muy bien para las clases de E.F porque muchas veces los niños tienen miedo a tocarse, a darse la mano y esto les ayuda a desinhibirse jugando y divirtiéndose. Luego nos planteo otro juego por relevos cooperativos (daba igual quien ganase porque hasta que no completaban todos la prueba no podían pasar a la siguiente) basado en los cubos de colores que hay que ordenar del mismo modo, creo que se llama speed cups. Tenía muchas variables y fue también muy divertido, inclusivo y cooperativo. El además en vez de hacerlo con cubos pequeños lo hacía con macetas de colores más grandes. En las actas del congreso podéis verlo explicado seguramente mucho mejor que lo que os cuente yo. Decir que Santi hizo un gran taller, el personalmente fue muy divertido y nos enganchó a todos muy fácilmente, por lo que hay que darle la enhorabuena.





Y nada después de acabar el taller de Santi otra vez corriendo al hotel porque teníamos la cena que nos organizaba el Congreso y que solo se puede definir con una palabra ESPECTACULAR. Fue una cena en un sitio precioso en plan espicha asturiana (todos de pie tomando picoteos varios y charlando con unos y otros, y terminó con un concierto de música de los 80 dentro así que imaginaros, lo pasamos genial. Con este pequeño vídeo espero que captéis la esencia de lo bien que estuvimos:



Y llegó la última jornada. Aunque habíamos dormido poco no nos queríamos perder a Oscar Chiva que venía desde Valencia a hablarnos de Aprendizaje Servicio en su ponencia marco. A mi personalmente me gustó la ponencia ya que el aprendizaje servicio es de esas cosas que vienen sonando mucho últimamente y que creo que es algo en lo que me gustaría participar e indagar. Oscar nos expuso en que consistían sus experiencias con los alumnos de la universidad a parte de darnos un marco teórico importante. Algo que me gustó es que nos enseñó propuestas reales que han llevado a cabo. Vimos varios vídeos de experiencias de sus alumnos de la universidad participando e impartiendo clases en centros de Educación especial, nos contó como habían intervenido en un centro donde las actividades que ofertaban eran solo para niños, etc. Fue una ponencia muy interesante y se ve que además de un gran trabajo hay una labor social muy interesante.







La verdad que el miércoles ya estábamos cansados y  fui a tres comunicaciones, porque el ritmo había sido muy alto, no recuerdo tener más de media hora para ducharme  y estar tranquilo. Aun así estuve en la charla de Felix Lobo sobre juegos cooperativos en el entorno escolar. Feliz nos habló un poco de lo que hacen en el ayuntamiento de Segovia para fomentar el deporte escolar no competitivo.
La segunda a la que fui era a cargo de Jorge Sanz, un gran descubrimiento. Nos habló de como fomentaba la auto-evaluación y la co-evaluación gracias a una dinámica de grupo y un excell. Lo llamó 25 alumnos en 50 minutos y la verdad que fue una propuesta interesante y que aportaba muchos datos a nivel del docente y de la clase como grupo.


Además Jorge tiene una gamificación en la cabeza que cuando la lleve a la práctica nos va a dejar a todos flipando.

Y esto es un poco lo vivido esos días. Lo mejor de todo conocer gente de todas partes con la misma pasión, gente del País vasco como Jon Ortuondo, gente catalana como Joan y txema, gente de Salamanca (con su grupo de trabajo que darña mucho que hablar eh Carlos?), de Zamora los jimnasias, de Badajoz, de Cádiz, de Málaga, de Asturias, de Valencia de Pamplona, de Madrid, de Segovia, en fin gente de todas partes con ganas de cambiar la E.F

Otra cosa genial fue seguir desvirtualizando gente de twitter y conociendoles mejor como  Miguel Ángel, Antonio, a Jorge Higuera, al Goubak team, Teresa del Sef Aranda, Daniel director del CRA Los Olivos, etc... de verdad que fue un gusto poder charlar y escuchar a todos estos compañeros.

Y a nivel profesional, creo que para mi ha sido un paso muy importante para dar a conocer mi trabajo y mis proyectos, ha sido una satisfacción enorme que tantos compañeros se hayan interesado por lo que hago y además en estos momentos duros en los que he vuelto a suspender la oposición que al menos valoren el esfuerzo y el trabajo que hago en mi día a día, me anima a seguir peleando y haciendo cosas diferentes. Termino dejando una de las entrevistas que me hicieron esos días. Ya os digo que me sentí como una estrella, tres periodicos, la tv, ....y el próximo martes 24 de julio entrevista en directo en la tpa por la tarde, jejeje si consigo el enlace lo colgaré también.


Gracias a todos por hacerme sentir tan bien y gracias a los organizadores por un trabajo realizado brillantemente. En estos últimos años he ido a numerosos congresos y este ha sido de los mejores organizados con diferencia. Se me olvidaba os dejo el enlace para descargar las actas del congreso que de verdad hay cosas muy interesantes:




domingo, 24 de junio de 2018

NIVEL 11 PROYECTO MARVEF ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA CON TORMENTA

Los dos últimos niveles del curso han sido realizados de manera intercalada, dependiendo de la climatología. Este mes de junio ya suele hacer mucho calor y hemos aprovechado para realizar juegos tradicionales a la sombra y juegos de toda la vida, como las chapas, La Rayuela, los bolos,etc.
En cuanto al nivel 11 de tormenta hemos trabajado la orientación con pequeños mapas, hemos realizado juegos de pistas y nos hemos ido de excursión a hacer senderismo en el entorno cercano del colegio. La verdad que ha sido muy divertido y gratificante y los alumnos creo que se lo han pasado muy bien. Aquí os dejo algún documento gráfico para que lo veáis:

Empezamos con la clase de 1ºA y 1ºB




NIVEL 8 PROYECTO MARVEF EXPRESAMOS CON NUESTRO CUERPO!

El nivel 8 lo habíamos dejado apartado en el segundo trimestre por falta de tiempo, por lo que lo hemos retomado este trimestre y estamos trabajando el ritmo y la expresión corporal.
Hemos empezado el nivel trabajando con juegos de mimo y de espejo. También hemos jugado con un compañero como si fuera un títere y nosotros movíamos sus hilos. La verdad que ha sido muy divertido. Una vez que ya hemos empezado a aprender a usar nuestro cuerpo, hemos realizado juegos con música para intentar adecuar nuestros movimientos a los diferentes tipos de ritmos y músicas.
Por último hemos preparado una coreografía de lucha escénica ya que será uno de los retos a llevar a cabo en la batalla con Magneto.

Bruja Escarlata que es la superheroína que pueden conseguir en este nivel es una de las más poderosas e importantes. Aquellos que hayan visto la película de Infinity War sabrán a lo que me refiero.



En este vídeo os dejo la coreografía que hemos preparado simulando nuestro desembarco para la batalla contra los ejércitos de mutantes envíados por Magneto.


lunes, 11 de junio de 2018

REFLEXIONES DE UN DOCENTE Y DESPEDIDA DEL CEIP LOS OLIVOS


Como los rumores vuelan y me están preguntando muchos papás y mamás en el cole, en el mercadona, en el  parque,etc. voy a contaros un poco mi decisión de dejar el cole y también voy a hacer unas pequeñas reflexiones en voz alta sobre la educación en general. Es mi visión personal y particular de las cosas y no quiero con ello molestar a nadie, solo expresar unos sentimientos.

Quiero hacer este post para despedirme de mis compañeros, de mis alumnos y de las familias. Han sido 2 periodos en este colegio muy intensos, uno de 3 años y otro de 2 años. Aunque pueda parecer poco tiempo, para mi es casi una vida, porque en educación 5 años dan mucho de sí.

Como decía antes, es la segunda vez que me despido de este colegio, la otra vez fue un hasta luego y no tuve elección sobre irme o quedarme, simplemente mi situación de inestabilidad como interino hizo que me tuviera que ir, primero al CEIP Cervantes en Madrid-Chamberí, y luego al CEIP Los Negrales en Alpedrete.

Esta vez, la decisión de irme la he tomado Yo. No es una decisión sencilla, porque cuando uno está en un centro donde ya le conocen todo es mucho más fácil, porque además estoy asumiendo un riesgo grande, ya que nadie me garantiza cien por cien que el año que viene vaya a trabajar desde el principio, pero si es una decisión meditada. Creo que el que no arriesga no gana y yo este año he decidido arriesgar y ver que pasa. Pero bueno lo primero es explicar mi decisión.

Este año me presento a las oposiciones de E.F de secundaria (para institutos) y al tener la habilitación lingüística hay muchas posibilidades que pueda trabajar en esta etapa, ya que los últimos años se ha terminado la lista bilingüe, aunque como os he comentado antes cada año es diferente y nunca se sabe. Para poder optar a las plazas de secundaria me tengo que paralizar en las listas de primaria, de ahí que esto sea una despedida con total seguridad. Hace un par de semanas tuvimos que entregar nuestra petición de centros y en mi caso he presentado sólo la de secundaria, así que ya no hay marcha atrás. Lo que tenga que ocurrir, ocurrirá.

¿Qué me ha llevado a tomar esta decisión? Pues quiero ser completamente sincero y no engañar a nadie. Aunque he disfrutado mucho mis últimos dos años en Los Olivos el desgaste ha sido muy grande. Enseñar en los cursos bajos 1º y 2º es muy duro y muy complicado y requiere, en mi parecer, mucha más energía del docente. Es verdad que luego son cursos mucho más agradecidos, que los niños son muy cariñosos y tienen una motivación y una predisposición muy alta, pero al ser tan pequeños desgastan el doble. Como yo me tomo muy en serio mi trabajo y le dedico muchas horas en mi casa, ese desgaste se ha multiplicado por tres y tanto mi salud mental como física necesitaban un cambio.
El cambio que necesito en este centro no lo voy a encontrar, porque hay una profe que lleva muchos más años que yo en el centro y que tiene preferencia a la hora de elegir, cosa por otro lado normal y justa. Además esa profe es una gran profesional con la que ha sido una pasada compartir gimnasio. He aprendido mucho de ella, no solo a nivel de docencia sino como persona. Es una de esas personas con una sensibilidad especial que hace mejorar a los que tiene a su lado y de verdad que ha sido un honor trabajar con ella, y vivir millones de experiencias juntos. Corinne lo da todo por sus alumnos, está siempre ahí para cualquier profe que lo necesite, y es una persona imprescindible en el colegio.

Por otro lado, yo siempre quise dar clase en secundaria y aunque me da un poco de miedo viendo como están los adolescentes hoy en día, creo que seré capaz de empatizar con ellos e intentar engancharlos a mi asignatura. Ideas y proyectos tengo muchos en mi cabeza, ahora a ver si soy capaz de llevarlos a cabo... de ahí que haya decidido dar este cambio.

Siguiendo con mi despedida, quiero decir que me voy de un gran colegio, y que no me voy del todo porque dejo a mi hija allí que pasa a primero de primaria; y si la llevo a este colegio es porque confío plenamente en la educación que se imparte allí. Creo que muchas veces los padres y madres desconocen el trabajo que se hace dentro del colegio, y a veces se infravalora. También creo que hay cosas que se pueden mejorar y que a veces somos los propios profes los que nos negamos a cambiar cosas, arrastrados por nuestro ego que no nos permite evaluar nuestra propia labor docente con objetividad.
Vuelvo a decir que confío ciegamente en el equipo docente del colegio, sino no llevaría a mi hija allí, pero creo que en general (no solo en este colegio, en muchos otros también) nos importan más los resultados en las pruebas exteriores de los alumnos, para que nuestro colegio aparezca en las primeras posiciones de los rankings, que el propio aprendizaje. Creo que seguimos preparando a los alumnos para exámenes donde tienen que vomitar una información, la cual olvidan de un trimestre para otro, Creo que los tiempos han cambiado y los alumnos también, y que hay que buscar nuevas herramientas para engancharles. Creo que a menudo intentamos anticiparles los aprendizajes para que estén preparados para el mundo que les viene, y creo que eso lo único que genera es ansiedad y frustración. No entiendo por que los alumnos deben subir leyendo todos a primero, cuando está demostrado cientificamente que la maduración de los áreas del cerebro encargados de la lectura en algunos casos no se alcanza hasta los 7 años. Aquí os dejo al gran doctor Francisco Mora que lo explica perfectamente:


Esta última parte quiero dejar claro que no es un problema del colegio Los Olivos, sino de la educación en general, pero ya que estoy reflexionando aprovecho a expresar como me siento respecto a este tema.

Creo que tanto primero como segundo de primaria deberían ser cursos centrados en la lecto-escritura y en la expresión oral. Creo firmemente que los niños en primero y en segundo no necesitarían tener libros. Creo que tener libro de texto con mil cuadernillos es algo demencial y creo que los niños deberían aprender jugando, vivenciando, hablando, debatiendo, escribiendo, dibujando, imaginando, usando juegos de mesa,etc... También creo que para poder hacer eso, se necesita mejor comportamiento de los niños dentro del aula, Los niños año tras año, suben con conductas más disruptivas en el aula, y el problema, es que desde las casas se justifican todos esos comportamientos y se busca los culpables en el propio centro. Cuando tu delante de un niño justificas su mal comportamiento echando balones fuera o buscando culpables, ese niño ha ganado una batalla crucial que costará mucho recuperar. Hoy en día los niños son mucho más egocéntricos y solo piensan en Yo, Yo y más Yo. Les cuesta mucho escuchar, siempre quieren ser los protagonistas, y eso entorpece mucho nuestra labor diaria y crispa mucho al docente.

Una de las cosas más complicadas de trabajar en educación actualmente y más en esta zona (Las Rozas), es tratar con las familias. Ocurre una cosa que me parece muy poco favorecedora para la relación entre el centro y las familias, y es que a menudo las familias se creen con todo el derecho de meterse en la manera de impartir las clases. Se juzga con lupa cada cosa que hace el maestro, se ponen en tela de juicio todas sus actuaciones,etc.
Yo muchas veces me pregunto, ¿A que a un médico no le dice nadie como tiene que hacer su trabajo? ¿o a un albañil, o a un arquitecto? ¿Por qué todo el mundo se mete en la manera de dar clase? ¿Qué les hace pensar a los padres y madres que están más preparados o formados que ese profesor para decirle como tiene que dar sus clases?

Con respecto a lo anterior, últimamente se escuchaba un run run en la puerta del cole y en los grupos de whatsup, que las familias querían que se implantase en el colegio el trabajo por proyectos y el aprendizaje cooperativo en primaria. Lo primero ¿Saben esas familias como se trabaja realmente en primaria? Aparentemente no, porque el aprendizaje cooperativo lleva ya varios cursos realizándose en la mayoría de los cursos. ¿Saben como es el trabajo por proyectos en primaria? ¿Saben los beneficios o los perjuicios de usar esas metodologías que desconocen casi en su totalidad? Si se implantan esas metodologías y bajan los resultados académicos que ahora mismo los de nuestro colegio son de los mejores de la zona, ¿Que ocurriría? ¿Contra quien irían esas familias? Os lo digo yo, contra el centro.

Para empezar, me parece una falta de respeto al docente, tratar de imponerle una metodología (además no se puede obligar a un funcionario público a trabajar de una manera u otra). Lo único que se consigue con estas cosas es enturbiar la relación familia-colegio, cosa que no beneficia a ninguno.
Es verdad que se pueden mejorar las cosas, es verdad que no todo se hace perfecto y que tendremos muchos fallos, pero también es verdad que cada familia es un mundo y es imposible contentar a 600 familias. Al final todo se trata de una labor de equipo y de confianza. ¿De equipo? ya que las familias y el colegio deben trabajar en el mismo sentido y apoyarse mutuamente.Y ¿de confianza? Debemos ser capaces de confiar en los profesores de nuestros hijos y apoyarles en sus decisiones.

Por último, quería terminar volviendo al comportamiento de los niños de hoy en día, que es algo que me preocupa. Creo que desde casa cada vez se trabaja menos esta faceta y cada vez se es más permisivo. Veo a diario comportamientos, contestaciones a profesores, personal de comedor,etc. que yo no toleraría a mi hija en la vida. Y veo que esas familias no solo las toleran sino que las justifican, y me explico. Si un alumno en el comedor falta al respeto a una monitora, y se le llama la atención a una familia, muchas veces está ocurriendo que en vez de censurar incondicionalmente el comportamiento de su hijo/a ocurre lo contrario, se intenta culpabilizar a esa monitora. Eso lo veo yo con mis propios ojos, desprecios, mala educación hacia el personal de comedor,etc. Otro ejemplo, un alumno tiene reiterados malos comportamientos en el aula, se le notifica en la agenda a esa familia, la cual acude indignada al colegio y en vez de enfadarse con su hijo/a dice que el profesor no tiene la suficiente empatía para hacerse con su hijo/a. Lo que quiero decir es que habitualmente buscamos fuera los culpables de los comportamientos de nuestros hijos en vez de hacer autocrítica y marcar los límites en casa. Entonces los maestros nos vemos con un doble problema los comportamientos del niño y la actitud de esas familias que dicen que sus hijos son maravillosos y que en casa no tienen ningún problema. Conclusión, esos comportamientos no se modifican, van empeorando cuando se hacen mayores y la crispación del docente es mucho mayor. Actualmente hay una tesis doctoral con la universidad complutense de Madrid sobre el estrés docente y ya os digo yo que la relación con las familias es una de las mayores causas de estrés en el profesorado.

Después de decir las cosas malas también quiero decir las buenas. Empezando por mis compañeros. No voy a personalizar, cada uno sabe lo que han significado para mi. Quiero empezar dándoles las gracias a todos por estos años de trabajo a su lado. Hemos vivido muchas alegrías, también momentos tristes. Hemos vivido nacimientos, también desgraciadamente algún fallecimiento. Hemos hablado de la vida, hemos compartido preocupaciones, hemos llorado hemos reído, hemos planificado cosas ilusionadamente, nos hemos apoyado en momentos malos, en resumen, hemos sido casi una familia.No se lo que significaré Yo para vosotros, pero si que sé, que me llevo de este cole amigos de verdad que me tendrán siempre para lo que ellos necesiten, ellos saben perfectamente quienes son.
Yo siempre he tratado de ayudar en lo que he podido, a veces con un carácter fuerte, pero siempre dando el máximo de mi en ese momento. Seguramente haya cometido errores en estos años, seguramente podría haber hecho algunas cosas mejor, quizás no sea una persona fácil con la que coordinarse, ya que a veces soy anárquico y desordenado, pero siempre he buscado lo mejor para el cole y para mis alumnos. Me gustaría ser recordado en el cole como un profe proactivo y alegre. Me gustaría que me recordarais como un profe trabajador e implicado. Pero uno no puede decidir como será recordado, solo puede dar el máximo de sí mismo.

En cuanto a las familias. Quiero dar las gracias a la inmensa mayoría de las familias de este cole que me han tratado con cariño y respeto, no todas, pero si la mayoría. Creo que aquellas familias que me han llegado a conocer con mis virtudes y mis defectos, tendrán un buen recuerdo mío porque todo lo que hice estos años lo hice por sus hijos. Quiero resaltar la implicación de las familias en las actividades del centro. Siempre están dispuestas a colaborar en los talleres, en las excursiones, en las actividades como el mercadillo solidario,etc. Me quedo con la espina clavada de no haber podido llevar a cabo una idea que me lleva rondando 3 o 4 años, que es el día del deporte y la familia, en el que las familias, los alumnos y los profes realizaríamos actividades físico-deportivas juntos en el centro, pero bueno todo no se puede conseguir, lo lanzo como una propuesta futura y esperemos que alguien coja el guante.
Quiero dar las gracias de corazón a aquellas familias que me han apoyado en los momentos malos que he tenido en este colegio (que los ha habido). Cuando he tenido problemas con alguna familia (algunos bastante serios) he sentido el apoyo de muchas otras familias y eso me ha ayudado mucho a seguir haciendo lo que me apasiona y en lo que creo firmemente. Así que a todas esas familias millones de gracias.

Y por último, MIS ALUMNOS. ¿Como quiero que me recuerden mis alumnos? Quiero que me recuerden como alguien un poco gruñon, pero divertido. Quiero que me recuerden como un profe con el que se podía hablar de cualquier cosa sin tener miedo. Quiero que me recuerden como un profe guay que nos regañaba pero luego nos daba mil abrazos. Quiero que me recuerden como el profe que no le importaba jugar, bailar o saltar con ellos en E.F. Sobretodo quiero que me recuerden como el profe que siempre estaba buscando experiencias, y cosas interesantes que mostrarles, como el profe que no dormía por las noches para subir cosas al blog, como el profe que ensayaba los pasos de baile en su salón de casa para que al día siguiente se los pudiera enseñar, como el profe que no le importaba quedarse a ayudar a montar una coreografía en la hora del comedor, como el profe que echó miles de horas en hacer montajes de vídeo para la semana cultural, para las graduaciones, para las semanas blancas, solo para que tuviesen un recuerdo de aquellos momentos. Quiero que me recuerden como el profe que se disfrazaba de Jedi o de Spiderman, como el profe que trajo a un superviviente del Holocausto o a un escalador paralímpico, como el profe que convenció a todo el cole para ir al cine a ver Wonder, en resumen quiero que me recuerden como un profe que ha dado todo por sus alumnos.

Hasta siempre CEIP Los Olivos...

Con mucho cariño vuestro profe y vuestro compañero, Tristán.








miércoles, 6 de junio de 2018

REFLEXIONES DEL FINAL DEL PROYECTO

Por fin ha llegado Junio y toca empezar a hacer balance del curso. Este año está siendo un año muy especial y también un poco agotador. El proyecto creado con mis compañeros Jorge Palomares, Vanessa Trillo y Esteban de las Heras ha sido una revolución y los alumnos creo que han disfrutado muchísimo. Es verdad que realizar un proyecto anual es agotador y requiere de mucho trabajo en casa, pero también es verdad que yo veía diariamente la motivación de los alumn@s y su disfrute, y eso me hacía disfrutar a mi como un niño más.

Han pasado ya casi 15 meses desde que empezamos a diseñar el proyecto y ahora nos quedan a penas un par de semanas para finalizarlo y como cualquier labor docente toca ver que cosas han funcionado y que cosas han fallado. A parte de un diario donde anotábamos lo que iba pasando durante el curso, la evaluación del propio profesor de su labor docente es totalmente vital, para mejorar en el futuro.

En mi opinión si lo volviera a llevar a cabo, tengo claras varias cosas que cambiaría. No serían cambios muy grandes, pero si pequeñas cosas del portfolio, o del recuento de estrellas. También tengo alguna pequeña idea nueva para la trama que creo puede enriquecer mucho el proyecto. Pero en general pondría un notable alto al desarrollo de marvEF: Equipo de superhéroes.

Luego otro aspecto que quiero destacar y que era uno de los objetivos que perseguíamos, es la implicación de las familias. Uno de las cosas que queríamos mejorar es la implicación de las familias en el área de E.F y también cambiar la percepción de nuestra asignatura, para que vieran que era muy diferente a la que habían tenido ellos de pequeños. Creo que en general tanto esa percepción como esa implicación ha mejorado muchísimo.

En lo personal está siendo un año muy importante porque nuestro trabajo ha tenido mucha repercusión y nos han llamado de muchos sitios para contarlo. Eso para mi es un orgullo, porque es muy difícil crear un proyecto de la nada y que tenga tan buena acogida entre los propios compañeros docentes es un tremendo halago. Aun tenemos por delante citas muy importantes como el Congreso internacional de actividades físicas cooperativas, unas jornadas de intercambio de experiencias de E.F en Valencia organizadas por el Cefire, otras jornadas en Madrid organizadas por la plataforma míranos y únete, etc.

Para terminar esta pequeña reflexión, os enseño un poco lo que nos queda en estas pocas sesiones:

Estamos preparando la batalla contra el villano Magneto y para ello estamos aprendiendo una coreografía de lucha escénica, que será una de las pruebas que deberemos pasar. Además estamos trabajando juegos tradicionales en el nivel de Hulk y la semana que viene realizaremos una salida al entorno natural donde trabajaremos la orientación recogiendo pistas muy importantes para la batalla contra el enemigo final, Para ello por grupos y con un mapa que les daremos, deberán ir localizando las pistas para su equipo. Aquí os dejo un par de genially realizados con los enemigos del curso y el de la batalla final:


Batalla final contra magneto:




En los próximos días también dejaré una carta de despedida a mi actual cole en el que he pasado 5 años muy enriquecedores. Este año de momento será mi último año en primaria ya que doy el salto a secundaria y os contaré un poco mis sentimientos y mis proyectos futuros...