jueves, 22 de febrero de 2018

GRACIAS POR TODOS LOS VALORES QUE TRANSMITES JAVIER FERNANDEZ!

Hace años que sigo la carrera de Javier Fernandez, porque me parece que tiene un mérito tan grande que deberían hacerle una estatua en plena Gran Vía Madrileña.


Que un español triunfe en un deporte de invierno tiene un mérito increíble, es como si un keniata ganase en natación. Sin apenas medios para entrenar, ni gente cualificada alrededor, el tesón, la fuerza, y las ganas que tuvo que tener durante toda su carrera son inimaginables.

Además de todo eso, cuanto más conozco de la vida y de la forma de ser de Javier Fernandez más grande me parece su figura. Creo que es de esas personas que son buenas por naturaleza, y que están hechas para en un futuro, transmitir todos esos valores a los más jóvenes. No podemos perder tanta calidad deportiva y humana.Así que desde aquí Javier, te animo a que entrenes y transmitas toda tu experiencia, tu tenacidad, tu esfuerzo, tu deportividad y tantos y tantos valores que atesoras a las futuras generaciones.

Javier Fernandez al igual que Rafael Nadal, Iniesta, Gasol,etc. son leyendas de nuestro deporte que no solo pasarán a la historia por ser muy buenos en lo que hacen, sino por ser grandes personas llenas de valores. Esos valores son los que a mi me gusta transmitir en la escuela: Deportividad, superación, esfuerzo, tenacidad, compañerismo, y creo que gracias a ellos me es más fácil inculcarlos porque ven un ejemplo de carne y hueso.

En cuanto a la faceta deportiva, que podemos decir de alguien como Javier Fernandez....
Habrá gente que no esté satisfecha con su medalla de bronce en la olimpiada de este año,porque desgraciadamente "España es así" pero esa gente no tiene ni idea de la dificultad que tiene conseguir una medalla en unos Juegos Olímpicos.

Para poner un pequeño ejemplo, Lindsey Vonn quizás la mejor esquiadora de la historia, ganadora de 5 copas del mundo, medallas en JJOO, etc. este año de las tres pruebas en las que participó sólo consiguió un bronce. En otras disciplinas han caído grandes favoritos que no se han llevado medalla y lo que hay que entender es que el nivel y la exigencia en una olimpiada es tan alto, que conseguir una medalla es una HAZAÑA con mayúsculas.

Por todo esto Javier mil millones de gracias por hacernos vibrar y disfrutar con tus actuaciones. Nadie te ha regalado los 6 europeos, los 2 mundiales y esta medalla, te lo has ganado tú, con tu esfuerzo y tú coraje!!! GRACIAS!!!GRACIAS!!GRACIAS!!!

Y aquí os cuento un poco nuestra pequeña historia en el CEIP los Olivos de las Rozas con Javier Fernandez.

En infantil tenemos una profesora que se llama Patricia a la cual le encanta al patinaje y con la disculpa de uno de los proyectos del año pasado que era sobre los juegos olímpicos y los deportes, empezó a ponerles las actuaciones de Javier Fernandez a los niños. Entre esos niños estaba mi hija, la cual me hablaba emocionada de Javier Fernandez. Los niños se fueron contagiando y en los recreos jugaban a que eran patinadores y bailaban daban piruetas,etc... es más en casa los fines de semana también andaba haciendo sus coreografías. El caso es esa pasión se la contagió a los niños y son ellos, los propios peques los que les piden a sus papás y mamás que les pongan el patinaje en casa, así que gracias a Patricia tenemos nuevos forofos del patinaje.
Tal es la fiebre que mi propia hija ha empezado a clase de patinaje este año y va encantada.

Bueno el caso es que los niños siguen preguntando por Javier Fernandez en el cole a su profesora, Patricia, que está en cinco años y la sorpresa ha sido que gracias a un papá de una niña de clase, el propio Javier Fernandez les ha mandado un mensaje a los niños y al cole. Cosa que para mi como profe de E.F y admirador es un total orgullo. Así que muchas gracias a Alberto por este regalazo que nos ha hecho!!!





Bueno para terminar ya, como sabemos que Javier Fernandez tiene vínculos con Majadahonda que está al lado de nuestro colegio, desde aquí le INVITO OFICIALMENTE , a que nos haga una pequeña visita y le invitamos a un superdesayuno de campeón olímpico. Porque para nosotros siempre serás un campeón!!!


Para los que queráis profundizar un poco más en quién es Javier Fernandez aquí os dejo algunas cosas que os recomiendo veáis con detenimiento porque merecen la pena. Javier en mi humilde opinión sin tener ni idea de patinaje, tiene unas cualidades brutales: Para mí es un portento físico y lo demuestra en esas combinaciones de saltos, y en esos cuádruples que hace que parece que se congela en el aire. Además tiene una sensibilidad y una elegancia en sus movimientos que le han llevado a ser lo que es, una FIGURA MUNDIAL. Bueno que no me enrollo más, aquí os dejo unos vídeos:

Informe Robinson:


Actuación en el campeonato del mundo 2016:


Actuación campeonato del mundo 2015:





lunes, 12 de febrero de 2018

LOS OLIVOS DE LAS ROZAS EN EL CAMPO BASE DEL EVEREST!!

Como ya sabréis los que frecuentáis el blog, el año pasado hicimos un proyecto en matemáticas llamado desafío Everest en el que por equipos fuimos ascendiendo la montaña más grande del planeta. Además tuvimos la suerte de poder disfrutar y seguir el intento invernal de Alex Txicón que nos hizo meternos en nuestro papel de alpinistas. Gracias a las crónicas de Alex, a sus fotos y a los vídeos que compartía pudimos sentirnos como si estuviéramos allí subiendo con él.

Lo que empezó siendo una locura de un profe que ama la montaña, se fue convirtiendo en un proyecto precioso en el que mis alumnos cada vez estaban más enganchados, tanto a las matemáticas como al Alpinismo. Para ir metiendo a mis alumnos cada vez más en el proyecto creaba post en el blog detallando las partes que estábamos ascendiendo, les ponía vídeos, fotos,etc... y un día se me ocurrió escribirle por twitter. Gracias a esta red social le pudimos enviar mensajes de ánimo, le hicimos una entrevista, incluso le mandamos un vídeo. Hasta que un día llegó la primera sorpresa.
El propio equipo de comunicación de Alex, encabezado por Gonztal Sáenz se puso en contacto conmigo interesándose por el proyecto. Desde el minuto uno Gontzal fue super amable y poco a poco fuimos hablando y un día me prometió que Alex nos mandaría un audio para los alumnos de agradecimiento, y ¿Que pasó? Pues que cumplió su parte. Para nosotros fue alucinante no nos podíamos creer que un super deportista como Alex nos mandara un  mensaje personalmente y eso es algo que no se nos va a olvidar.

Yo siempre admiré a Alex Txicon deportivamente. Sabía que había estado trabajando en Al filo de lo imposible que había sido de los más jóvenes en estar con ellos. Le seguí en sus intentos en el Nanga Parbat y un día por fin le pude ver en directo en las jornadas de montaña de Moralzarzal .La charla fue una pasada y además vino con su amigo Ali Sadpara, pero lo que mas me sorprendió fue su forma de ser, un tío cercano,  extrovertido. con mucho sentido del humor, que se gana al público en los primeros 5 minutos de charla, un auténtico crack.

Luego al poco de volver del Everest resulta que vino a inaugurar la tienda Trango en Moralzarzal y daba una pequeña charla, así que fui para allí a conocerle en persona, y me presenté por supuesto como el profe chalado que le mandaba mensajes por twitter de sus alumnos. Desde el primer momento fue una persona amable y encantadora, me presentó amigos que tenía allí y fue muy cercano en todo momento. Para que luego digan que los del norte somos ariscos je je je.



Desde entonces seguí en contacto con él y me prometió que cuando se estrenara la película si podía me conseguía una entrada. Y así fue, se acordó de mi, me puso en contacto con Aitor (otro de los que estuvo en el Everest), puesto que él estaba en Italia en un acto, y el día 17 de noviembre gracias a dos invitaciones que me dio pude ir a ver su increíble película "Everest: Un reto sobrehumano".

Y bueno no me enrollo mucho más...voy a ir al grano...

Este año por desgracia no le doy matemáticas a estos niños, pero les había gustado tanto el tema y están tan involucrados con el proyecto del Everest, que en la clase de plástica seguimos hablando de Alex Txicón y su nuevo intento, seguimos viendo donde anda con el localizador de Garmin, etc..
Luego se me ocurrió hacer un panel de aventuras para que todo el cole pueda seguir la ascensión de Alex y disfrutar de algo tan sumamente bello como el alpinismo, y la verdad que los alumnos mayores también me preguntan a menudo, por como va la expedición y se fihan en el muñeco de Alex donde está situado.


Para nosotros, seguir a Alex en su aventura es emocionante y disfrutamos y sufrimos a su lado. Los alumnos y alumnas de Los olivos, intentamos aprender los valores de superación que exige el alpinismo, a la vez que intentamos disfrutar de la magia de la naturaleza. Sabemos que la gesta que intenta hacer Alex es muy complicada, de hecho ahora mismo en el Everest solo está su equipo intentando subir, no hay ninguna otra expedición, debido a las condiciones tan adversas de frío y viento. El año pasado se tuvo que dar la vuelta en el collado Sur a casi 8.000 metros pero este año estamos seguros que lo va a conseguir.

Y ahora os cuento la tercera parte de esta historia tan bonita. Un día, no hace mucho, me escribe Gontzal  y me cuenta que este año él no llevaba la comunicación de Alex, pero me pasa el contacto de la persona que lo lleva y me dice que seguro que esta interesado en el proyecto. Al poco, otro día me escribe un periodista que se llama Pedro Gil, que escribe para El Confidencial, y me dice que si me puede llamar para contarme una idea que tiene, que le había pasado Gontzal mi contacto.
El caso es que Pedro es de esas personas que desde el minuto uno es una gozada hablar con él. Tiene verdadera pasión por lo que hace y escribe de una manera muy particular, que a mi me resulta muy muy bonita. Me manda unos artículos hechos por él y me quedo fascinado.
Aquí os dejo alguno de sus artículos por si os apetece leerlos:

Alex Txicon
Alex Huber
Luis Alberto Hernando

Me dice que se va al campo base del Everest a cubrir la expedición de Txicon y que le gustaría hacer una pequeña reseña sobre nuestro proyecto que le había encantado, y claro yo alucino y se lo cuento a los alumnos. Al final todo va surgiendo y decidimos hacer otro vídeo de apoyo a Alex y Pedro tiene la brillante idea de decirnos que si queremos hacerle llegar algo que él se lo da encantado. Entonces le preparamos una cartulina con nuestros nombres, una foto, y un mensaje de apoyo. ¿Y que fue lo que sucedió? Pues que hoy día 12 de febrero me levanto con la sorpresa de esta foto y de este maravilloso artículo en El Confidencial. No os imagináis el honor que es para mi aparecer en un artículo tan bonito. Aquí os lo dejo para que lo leáis despacio y lo saboreéis:

Hacer click en el siguiente enlace para leer el artículo: LOS OLIVOS DE LAS ROZAS EN EL CAMPO BASE DEL EVEREST

Pequeño extracto del artículo de El confidencial
Y la cosa no queda sólo ahí, después de 9 días de duro trecking Pedro Gil me envía esta foto entregando nuestra cartulina a Alex Txicon, ¡¡¡IN-CRE-I-BLE!!!


Aquí para ir terminando os dejo parte del vídeo que le enviamos a Alex:


Como reflexión final solo quería dar las gracias a todas estas personas que están en la élite del alpinismo y del periodismo y aun así dejan que un humilde profesor de educación física como yo y sus alumnos sean partícipes de algo tan grande. Esto me hace creer, hoy más que nunca, que los sueños tarde o temprano si los persigues con ahínco se cumplen. Y yo desde que tengo uso de razón sueño con ir al Himalaya y ver esas montañas de cerca.

Así que, quien sabe si dentro de poco seré yo el que lleve la bandera de Asturias y los mensajes de mis alumnos a uno de esos campamentos base.

jueves, 8 de febrero de 2018

BATALLAS DE COMBA!!

El post de hoy va dedicado sobretodo a otros maestros y profes de E.F. Viendo que en twitter ha tenido mucha expectación el tema de las batallas de comba, voy a explicaros el funcionamiento y como trabajo yo este contenido.

Lo primero que intento dejar claro a mis alumnos es que la comba es uno de los ejercicios más completos que hay. Les cuento lo completo que es desde el punto de vista de la coordinación y de las capacidades físicas, y les suelo enseñar ejemplos de deportistas de muchas disciplinas que la usan como un elemento de su entrenamiento. Novak Djockovic (exnumero uno del mundo) tiene un vídeo donde retaba a otros tenistas a saltar en 1 minuto. Sergio Llul la usa para los calentamientos, y otros muchos deportistas profesionales. Luego les enseño que se puede llegar a hacer con la comba con mucho entrenamiento, y les pongo unos vídeos de los campeonatos de comba doble o de freestyle.

La comba es un contenido complicado en los primeros cursos de primaria, pero con paciencia es un ejercicio que les termina encantando. Los últimos años trabajo la comba de dos maneras diferentes:

1º COMBA INDIVIDUAL EN BASE A RETOS: Les enseño la técnica básica y la diferencia entre saltar con y sin rebote y luego les planteo diferentes retos que tienen que ir consiguiendo. Además esos retos tienen su equivalencia tanto en nota como en adquisición de estrellas en el caso de nuestro proyecto de este año. Por ejemplo estos han sido los retos que les he planteado este año:


Estos son los retos de comba individual pero también vamos alternando la comba grande donde aprendemos básicamente los siguientes ejercicios:

- Saltar a la barca.
- Saltar a la comba normal desde dentro.
- Entrar y salir  a la comba grande.
- Hacer el 8 con un rebote por en medio.
- Saltar y cambiar de sentido.

Además se pueden trabajar de manera muy divertida contenidos de lengua y de mate. Hoy por ejemplo estuvimos jugando al abecedario: En grupos de 3 o 4 alumnos cada niño tenía que saltar y todos iban diciendo el abecedario. Se puede hacer lo mismo, con sustantivos, adjetivos, verbos,etc... Para trabajar matemáticas jugamos a par o impar. El niño que salta elige par o impar y tiene que contar hacia adelante lo que haya elegido, si es par: 2,4,6,8,10,12.... hoy una alumna de 2º de primaria llegó al 66. Además yo lo complico haciendo que cada vez que superen una decena tienen que acelerar. Como veis hay muchos juegos que se pueden hacer y trabajar interdisciplinarmente.

En cuanto a las batallas. Esta fue mi gran novedad del año pasado. Como estaba haciendo el proyecto de El Jedi de la E.F quise darle a la misión de la comba un toque diferente relacionado con Star Wars y me inventé unas batallas jedi de comba que consistían en lo siguiente.

Cada alumno tiene una hoja de personaje y de batalla como esta:

En esta hoja podéis ver los ataques y los puntos de vida que le quitaban al oponente. Tener en cuenta que es una hoja destinada a primero y segundo. Pero ¿Cómo es la mecánica de la batalla?

Para jugar solo necesitas que haya dos personas, aunque a veces si son muy tramposillos es mejor que haya un observador externo. Normas básicas:
     - Cada jugador tiene 20 puntos de vida y se ataca como en los juegos de Rol por turnos.
     - Primero los dos jugadores juegan a piedra, papel o tijera para ver quien empieza atacando.
     - El jugador antes de atacar tendrá que decirle al rival el ataque que va a hacer. Por ejemplo: Manolito dice voy a atacar con mi ataque relámpago, ejecuta su ataque y le sale bien. Entonces Pablito tiene que restarse 2 putos en la hoja de personaje" y ahora le toca atacar a él. Así van atacándose alternativamente hasta que uno de los jugadores se quede sin vida.

Es una manera divertida de practicar la comba y que el año pasado enganchó a mis alumnos. Se de buena tinta que muchos saltaron en casa como auténticos locos hasta que les salieron las cruzadas, ya que el ataque torbellino era el que más vida quitaba y claro, había que hacer 6 saltos con algún cruce por en medio.

Este año voy a ir un paso más allá y voy a organizar un torneo en el recreo. Los alumnos se inscribirán (solo los que quieran participar) y elaboraré un cuadro de torneo. El ganador tendrá su premio y competirán por niveles. Los de primero con los de primero y los de segundo solo con los de segundo.

Como reflexión final deciros que la motivación sigue siendo clave en el aprendizaje y les motivo tanto que se esfuerzan un montón y alcanzan un nivel brutal. Más de la mitad de cada clase hace cruces en 2º de primaria, los hay que los hacen incluso hacia atrás. Tienen un nivel de comba brutal en 2º este año muchos me han completado los 15 retos motrices y los de primero que no habían saltado en su vida hacen ya muchos de esos retos.

Espero que os haya gustado la forma en la que trabajo las combas y cualquier duda estaré encantado de responderla.






martes, 6 de febrero de 2018

BALANCE DE LA MITAD DEL PROYECTO

Estamos llegando al ecuador del proyecto y es tiempo de analizar algunas cosas.
Mi opinión general hasta ahora, es que el proyecto está siendo una pasada a todos los niveles. Creo que este proyecto me está enriqueciendo mucho como maestro y como persona. Al ser un proyecto diseñado con otros cuatro profes, he aprendido muchísimas cosas de ellos, a parte de crear una buena amistad. He conocido cuatro grandes personas con muchas cosas en común conmigo y muchas ganas de trabajar duro para cambiar las cosas en la educación.

¿Os cuento un secreto? No os podéis imaginar las horas que nos está llevando este proyecto, en nuestras casas. Muchas horas de hacer fichas, de organizar contenidos, de pensar tramas, de maquetar vídeos,de analizar el currículo y sobretodo de crear un proyecto de la nada.
Antes de empezar el proyecto fueron 5 meses de trabajo y de continuas reuniones semanales por medio del ordenador. Y ahora durante el proyecto seguimos reuniéndonos unas 2 o 3 veces al mes para seguir dándonos feedback, organizar cuestiones, analizar propuestas,solventar dificultades etc.

En cuanto al desarrollo del proyecto en mi centro el CEIP Los Olivos de Las Rozas, tengo que decir que la implicación de los alumnos está siendo increíble, y la de las familias también. Es verdad que mi contexto es muy bueno, ya que estoy en un sitio donde las familias suelen estar muy pendientes e implicadas y eso facilita las cosas un montón. Tengo que felicitar sobretodo a las familias de 1º de primaria, que en su mayoría no me conocían y se han encontrado en semejante berenjenal. La verdad es que su respuesta ha sido maravillosa y me están apoyando mucho, cosa que es de agradecer.
Como todo en la vida, también tengo mis detractores y aquellos que no quieren saber nada del proyecto, pero la verdad es que son los menos, yo diría que no llega ni al 5% de los 104 alumnos que tengo, y lo mejor es que a pesar de todo puedo decir que el 100% de los niños están implicados y disfrutando el proyecto.

Para terminar mi reflexión decir que muchos docentes de toda España están contactando con nosotros interesándose por el proyecto, y queriendo formar parte de él, lo que para nosotros es un orgullo. Nos ha escrito mucha gente de diferentes comunidades preguntando como podrían formar parte del proyecto o implementarlo en sus centros y eso para nosotros de verdad que es una pasada. El saber que a la gente le está gustando nuestro trabajo y lo quiere  llevar a cabo.

También quería compartir con vosotros algún vídeo resumen de lo realizado hasta el momento. Iré actualizando los vídeos, ya que me lleva bastante tiempo editarlos por el tema de las autorizaciones de la imagen. Al no tener la de todos los alumnos tengo que ir editando y cortando los vídeos. Hoy os dejo un vídeo resumen de 1º B que hasta ahora había subido pocas cosillas de ellos. Espero que os guste y os hagáis una idea de lo que estamos disfrutando todos: