¡Bueno el gran momento ya ha llegado!. Por fin tenemos el viaje de ski en marcha. Os voy a colgar aquí en el blog el power point de la reunión de hoy, para que podáis verlo siempre que queráis y tener todos los datos a mano. Además os dejaré otra información de referencia, como las recomendaciones de la ropa.
Este es el sexto año consecutivo que se hace el viaje en el colegio y os digo por experiencia, que es algo que nunca van a olvidar vuestros hijos. Además muchos de ellos descubrirán una nueva pasión, el ski y la montaña. Todos los que habéis practicado este deporte sabéis lo que engancha y el 100% de los niños termina el viaje esquiando y eso es algo que ya no se olvida.
Podría daros mil razones del por que el ski es mi deporte favorito, pero creo que con una es suficiente, el ski me proporciona una sensación de libertad en un entorno tan bonito inigualable.
Aquí os dejo unas recomendaciones sobre la ropa que deben llevar los niños. Son solo recomendaciones basadas en los años de experiencia, luego cada uno es libre de llevar lo que quiera:
Bueno y ya no me enrollo más, aquí os dejo el power point de la reunión de ayer:
Para terminar y abriros el gusanillo del ski os dejo algun video en el que se puede ver la plasticidad y belleza de este deporte y las cosas que son capaces de hacer los pros:
Decir que este año, estoy disfrutando como un enano con mi asignatura, se queda muy corto. Hace 4 meses que decidí meterme en un lío considerable...hacer la E.F diferente y convertirla en un proyecto anual, y tengo que decir que mi valoración hasta ahora es inmejorable. Se que tengo que mejorar muchas cosas para el futuro, y yo voy tomando notas de esas cosas que a veces no salen como lo planeas, o que ves que necesitan cambios...porque así es como creo que uno mejora su labor docente, pero también se que el nivel de motivación de alumnado y mio está muy alto, y como dicen las nuevas corrientes educativas, NO HAY APRENDIZAJE SIN EMOCIÓN. Es algo que puede parecer obvio, pero nuevas formas de entender la educación, como la neurociencia, insisten mucho en esta afirmación, y en mi opinión, con toda la razón del mundo. Tenemos que buscar en los intereses del alumnado y llevarlos a nuestro terreno. Usar esos intereses a nuestro favor, porque si alguna vez os habéis parado a pensar en vosotros mismos, el mejor aprendizaje y el más significativo ha sido siempre el de las cosas que nos apasionan, o nos apetecen.
Cuando me plantee este reto, lo hice también un poco por egoísmo, ya que las clases de primero y segundo de primaria se me hacían un poco aburridas. Los contenidos que podemos impartir en cursos tan bajos no son tan atractivos o llamativos y necesitaba un cambio, y claro como soy igual que un niño pequeño dije...¿Que es lo que más nos gusta a los niños? JUGAR!! y si además le metemos la ciencia ficción y los dibujos de moda, y la saga más famosa del cine...NO HAY FALLO POSIBLE!!! les va a encantar y nos lo vamos a pasar genial!!! tanto ellos como yo....
Y hoy no quiero enrollarme más. Solo os pido paciencia y ver integramente el vídeo que dura aproximadamente 12 minutos. Se que puede parecer largo, pero ver esas caras de felicidad, ese disfrute, acompañado de la maravillosa banda sonora de John Williams, creo que merece la pena.
P.D: Gracias a las familias de 2ºB (mi tutoría), por su ayuda, y por tener unos hijos tan maravillosos. Estoy disfrutando mucho con ellos este año y no solo en E.F, también en matemáticas, en lengua y en valores.
Una vez terminadas las dos primeras misiones, ya podemos empezar a afrontar retos más grandes.
Ya hemos conocido lo que es la "fuerza" y hemos empezado nuestro entrenamiento en la academia Jedi. Para seguir con nuestro entrenamiento Jedi no solo tenemos que mejorar nuestras habilidades individuales. Un buen Jedi tiene que saber trabajar en equipo y colaborar con sus otros colegas Jedi y en esta misión vamos a aprender a trabajar en equipo.
La clase se dividirá en cuatro equipos. Estos equipos tendrán que elegir una raza dentro del universo Star Wars y diseñar su propio emblema (logo, escudo), y tener su propio grito de guerra, para antes de las batallas.
En esta página podréis encontrar todas las razas de Star Wars y saber más sobre los personajes:
Os voy a poner un ejemplo. Imaginaros que mi equipo y yo hemos elegido esta raza:
WOOKIEES
Los Wookies somos Gigantes peludos nativos de un planeta arbóreo. A pesar de nuestra apariencia temible y salvaje, los wookiees son inteligentes, sofisticados, leales y de confianza.
Ejemplo de emblemas o escudos:
Como grito de guerra mis amigos y yo hemos elegido el siguiente: Orgullo, valor y garra!! Los wookies os van a dar la tabarra!!!
Una vez tengamos esta parte terminada empezaremos las batallas interestelares entre los diferentes equipos. Para las batallas usaremos el dodgeball como herramienta y haremos un pequeño torneo inter-clase y luego inter-curso, para descubrir que raza es la más fuerte de nuestra galaxia.
Aquí os dejo un par de vídeos de como se juega al dodgeball (flipped classroom: Verlo antes de empezar la semana que viene así jugamos más y perdemos menos tiempo):
Una vez conocida la misión, solo espero que sigáis disfrutando de este apasionante viaje y luchéis en equipo para algún día ser buenos Jedi. Preparad vuestras armas y ....
This year physical education is being in English. As I always say, I am not an English teacher, I am a physical Education teacher with a C1 level in English language so, as I am not a native speaker I will problably make some mistakes.
The main purposes of using English in our lessons is to improve vocabulary, to communicate with each other in a comfortable environment out of the classroom.
In P.E class the students are more relaxed and they try to express themselves easily.
They are going to do the routines in English, they are going to listen the game´s instructions in English ( I am teaching first and second grade and it´s really difficult for them to understand everything), but as a P.E teacher my main goals are: kids have to move, play, and enjoy, not learning English. Unfortunately, kids in Spain only have 1 hour and half per week, P.E lessons, so I need to give relevance to the physical objetives.
The first month of lessons has just finished and I want to let you know the vocabulary that we are using in our classes:
First:
when the teacher gets to class kids should be waiting sitting down and relaxed. Then, they must go to the line ( LINE UP), in list order, and they will go to the gym.
Second:
In the gym they make a circle (boy-girl-boy-girl...) to start the warm up.
Third : WARM UP
THESE ARE THE EXERCISE:
1) Ankle
2) Knees
3) Hip
4) Arms
5) Neck
6) Wrist
7) Fingers
8) Claps your hands
9) Claps your hands jumping
10) Claps your hands jumping and spinning.
11) Run on the spot
12) We run around the court, first grade one lap, second grade two laps.
After the initial part we usually play 2 or 3 games before starting the main part of the class.
El inicio de curso está siendo apasionante, y nuestros jóvenes aprendices Jedi están trabajando muy duro para sumar sus primeros puntos de la fuerza.
Antes de nada quiero agradecer a las familias el esfuerzo de ponerse con ellos y ayudarles en las tareas de star wars, puesto que es algo complicado para ellos solos. Se que para vosotros es un poco jaleo, pero creo que el primer objetivo que me planteé cuando planificaba este proyecto en verano, se ha cumplido con creces, ya que los niños están super emocionados y extra motivados para la educación física. Además los niños sin darse cuenta ya están trabajando objetivos del currículo de E.F de manera muy divertida, a traves de los juegos que voy a explicar más abajo y de los circuitos de entrenamiento que les manda el maestro Obi Wan Kenobi (osea Tristán jejeje).
Estas primeras semanas hemos aprendido las rutinas de E.F (en inglés), normas, calentamiento con las partes del cuerpo, juegos,etc... además también hemos trabajo los desplazamientos, la coordinación segmentaria, y el trabajo en equipo y el respeto por las normas, todo jugando y entrenando como si fuéramos aprendices de Jedi.
Ya tenemos nuestro carnet de aprendices plastificado y hemos descifrado el mensaje secreto de Yoda. Aquí os dejo una muestra de lo que han hecho estos pequeños Jedi, que son unos grandes artistas y lo que he hecho yo con la ayuda de unas alumnas de 6º de primaria que son encantadoras y trabajadoras:
Este es nuestro muro de progreso en el proyecto:
Los primeros juegos están resultando muy interesantes y divertidos. Hemos jugado al juego de los Sith en el que 4 malvados sith intentaban capturar a los rebeldes y convertirlos al lado oscuro.
Hemos jugado al juego de los soldados imperiales dando caza a los Rebeldes, los cuales terminaban en una prisión.
Hemos jugado al asalto de la estrella de la muerte. Los rebeldes en sus naves (skates) tenían que abordar la estrella de la muerte y robarles el cristal azul. Cuando las naves eran impactadas por los soldados imperiales tenían que ir a repararlas a un planeta amigo y así poder volver al juego. HA SIDO SUPER DIVERTIDO!!!!
Hemos hecho un circuito de entrenamiento de la coordinación donde la concentración y la memoria eran muy importantantes para que Obi Wan estuviera contento. Cuando tenga las autorizaciones de las imágenes os subiré algún vídeo para que los veáis en acción. Estamos disfrutando mucho y esto solo acaba de empezar....
Este año he decidido dar un cambio a la E.F de los más
pequeños y realizar un proyecto que dure todo el curso. Actualmente son muchos
los profesionales del ámbito educativo que hablan de la mejora de los
aprendizajes a través de la emoción y el juego. En educación física que es la
asignatura del juego por excelencia, también podemos realizar lo que se llama
Gamificación y que consiste en otorgarle a nuestra asignatura el carácter de
juego, para motivar a los alumnos.Para que sepáis algo más sobre esta corriente os dejo un artículo, que explica muy brevemente en que consiste la gamificación:
Además otro objetivo que me planteo este
año, es el de involucraros a vosotros también, a las familias, tanto en las
tareas de E.F como en los aprendizajes de vuestros hijos.
El proyecto Star Wars consistirá en lo siguiente:
-Cada trimestre estará dividido en misiones (que
son unidades didácticas de E.F) y los niños podrán ir consiguiendo ciertos
puntos en cada misión que le harán mejorar en su control de “la fuerza”. El
objetivo es que al final de curso consigan los puntos necesarios para ser
Maestros Jedi de la E.F.
-El primer trimestre consistirá en empezar
nuestro entrenamiento Jedi y buscar los puntos necesarios para poder
presentarnos al Consejo Jedi y que nos nombre aprendices Padawan.
-Todas las misiones estarán debidamente
explicadas en el blog y allí podréis ver los pormenores de cada misión y la cantidad de puntos que
pueden conseguir vuestros hijos (que al final tiene que ver con la evaluación
de cada unidad).
-Si hay alguna misión que nos ha salido regular,
o no se nos da muy bien no pasa nada, tendremos todo el trimestre para poder
mejorar y conseguir los puntos jedi.
1ºTrimestre: Objetivo presentarnos
ante el consejo Jedi!!
1ºmisión: Conocemos la fuerza:
En esta primera misión estamos conociendo lo que es la fuerza y como podremos dominarla en un futuro si entrenamos fuerte. Si superamos la misión con total éxito el máximo de puntos que podremos conseguir son 100 puntos de control de la fuerza. Los puntos se dividirán en :
- Hago mi avatar de star wars 10 puntos.
- Veo el vídeo de Yoda y completo la hoja de las normas 20 puntos.
- Participo activamente en los juegos planteados en clase 40 puntos.
- Me comporto como un aprendiz jedi, respetando al maestro y a mis otros compañeros: 30 puntos.
Vídeo de Yoda con las normas del curso y la bienvenida: Recordad que para poder verlo bien tenéis que activar los subtítulos. También os dejo aquí la ficha que tenéis que completar con el mensaje de Yoda y la explicación del proyecto:
2ºmisión: Empieza el entrenamiento Jedi: La carrera de
vainas.
Trabajaremos los desplazamientos, y la velocidad, Esto es importantísimo para nuestro entrenamiento Jedí, ya que la velocidad y la agilidad son claves para poder sortear los disparos de los soldados imperiales.
- Participo activamente en los circuitos planteados en clase 40 puntos.
- Me comporto como un aprendiz jedi, respetando al maestro y a mis otros compañeros 40 puntos.
- Realizo la prueba final esforzándome al máximo y con destreza: 20 puntos jedi.
3ºmisión: Batalla en el campo de asteroides.
Trabajaremos los lanzamientos, la coordinación espacio-temporal, la lateralidad, todo ello a través de juegos en los que los jedi se enfrentarán a soldados imperiales. Dos bandos uno bueno y el otro también puesto que solo estamos poniendo situaciones ficticias de batalla para cuando salgamos al espacio exterior y nos enfrentemos al lado oscuro de verdad.
- Participo activamente en los juegos planteados en clase 30 puntos.
- Me comporto como un aprendiz jedi, respetando al maestro y a mis otros compañeros: 30 puntos.
-Realizo disparos (con el lado dominante) con un buen armado de brazo: 20 puntos
-Busco los espacios libres e intento esquivar los disparos enemigos: 20 puntos.
4ºmisión: Entrenamiento con el maestro Yoda.
El maestro Yoda es un experto en hacer todo tipo de saltos, giros y piruetas. Tenemos la suerte que nos visite y nos enseñe a hacer un monton de giros, volteretas, etc...
-Realiza los giros y volteos planteados por el maestro Yoda: 40 puntos
-Se esfuerza, respeta y ayuda a los compañeros a hacer los ejercicios: 40 puntos.
-Aprende el vocabulario básico en inglés de esta misión : 20 puntos.
Aquí podéis ver al maestro en acción:
5ºmisión: Rescate de la princesa Leia (Concentración, y ritmo a través del Tai chi).
Es la última misión del trimestre y una de las más importantes. Tenemos que conseguir entrar en la estrella de la muerte y rescatar a la princesa Leia. Para conseguirlo lo más importante será el trabajo en equipo, y el esfuerzo. La única manera que tenemos de vencer a los soldados en la estrella de la muerte es conociendo el Tai Chi (un ancestral arte marcial ).
Trabajo concentrado esforzándome fijándome en la respiración sin reírme y hacer tonterías: 40puntos.
Realizo una secuencia completa de movimientos siguiendo al maestro: 40puntos.
Participo en la actividad final del rescate de la princesa: 20 puntos.
A lo largo del trimestre podrán salir misiones extra(como el libro viajero en E.F, lo tenéis explicado en la ficha de yoda y la explicación del proyecto) y dependiendo del trabajo y el esfuerzo podrán completarse o no todas las misiones. Para poder presentarnos al consejo Jedi y ver si somos aptos para continuar el entrenamiento deberemos alcanzar una puntuación de dominio de la fuerza de 300 puntos. Estoy seguro que con trabajo duro seguro que todos conseguiremos el objetivo.
Queridas familias y alumnos del CEIP Los Olivos. Para los que no me conocéis mi nombre es Tristán y voy a ser vuestro profe de E.F (no gimnasia!!!) y de Lengua y Mate (alumnos de 2º B), ademas de valores.
Espero que pasemos un año muy divertido en el que juntos aprendamos muchas cosas, unos de otros. Por mi parte, estoy muy contento de ser vuestro profe y voy a poner toda la ilusión del mundo en enseñaros.
Para abrir bocas os quiero poner un vídeo con las normas de E.F aunque ya lo iremos viendo en clase. Creo que es una manera divertida en la que tanto familia como alumnos podréis ver el enfoque y la importancia que le doy a mi asignatura. Tenéis que activar los subtítulos del vídeo para verlo.
Espero que os guste:
Además aquí os dejo una pista de la temática que vamos a tener durante todo el año...
