Antes de profundizar en todo lo que allí pasó, quería agradecer tanto al colegio como a los organizadores todo el esfuerzo y cariño puesto en la preparación de estas jornadas. Gracias a ellos ha sido una jornada inolvidable para muchos de nosotros. Tengo que decir que estaba cuidado hasta el último detalle y que gracias a la colaboración de los alumnos de Valle del Miro, la ambientación fue perfecta, y como decimos los gamificadores, la ambientación y la trama son claves para enganchar al alumnado, que en este caso el alumnado éramos docentes venidos de toda España. Además toda la organización previa al evento estaba muy cuidada, cartas traídas por las lechuzas provenientes de Hogwarts, con la información, selección de ponencias y talleres a los que queremos asistir de manera online (mejora muy sustancial al año anterior), incluso selección del menú de la comida, misterios varios ya que se nos solicitaban fotos a los asistentes,etc. Todo pequeños detalles que hablan muy bien del trabajo y esfuerzo de la organización.
Primero de todo quisiera recalcar que el año pasa pasado también pude acudir a estas jornadas como oyente, con lo que tengo ya una referencia en la que basar mi opinión. Aunque la experiencia del año pasado era diferente ya que no presentaba ningún proyecto y estaba más libre y relajado. Este año, la cosa cambió, tuve el enorme honor de poder presentar dos de mis proyectos en sendas ponencias. El primero se llama Desafío Everest en Matemáticas y el segundo se llama Proyecto marvEF: Equipo de superhéroes. Este último proyecto es colaborativo con otros tres pedazo de docentes Esteban de Las Heras, Jorge Palomares y Vanessa Trillo. Tener dos ponencias en unas jornadas tan importantes para mi es un verdadero honor, ya que significa que mis proyectos están gustando y otras personas quieren conocerlos más en profundidad; pero a la vez es una responsabilidad y una "faena" en el buen sentido de la palabra, ya que me priva de ver dos ponencias o talleres de otros grandísimos profesionales.
Pero basta ya de rodeos, vamos al grano de lo que el sabado 12 de mayo acaeció en ese maravilloso Colegio Valle del Miro:
El sábado estábamos citados los ponentes a las 8.30 en el colegio. Como gente de bien llegamos puntuales a nuestra cita y nos recibieron con una sonrisa desde el primer momento. Allí en el colegio nos dividieron en dos grupos dependiendo si hacíamos píldoras, talleres o ponencias, ya que estábamos en áreas diferentes del colegio. Luego nos llevaron a nuestras clases donde íbamos a dar las ponencias. Lo primero que me llamó la atención es las instalaciones del colegio que es realmente impresionante. Cuando llegamos al aula vimos los primeros detalles de la trama. El colegio claramente se había convertido en Hogwarts, y cada clase llevaba un nombre y un cartel relacionado con la saga de Harry potter. Los ponentes probamos que todo fuera bien en el aula y nos fuimos a investigar.
En las paredes aparecíamos todos los participantes en un montaje fotográfico vestidos como uno de los personajes de la saga , lo que indicaba a que casa íbamos a pertenecer, en mi caso me toco la casa de los malvados Slytherin. Si queréis profundizar en la saga para realizar una gamificación os aconsejo esta página que es una wikipedia solo de Harry Potter
http://es.harrypotter.wikia.com/wiki/Casas_de_Hogwarts
Continuando con la crónica... nos mandan pasar al salón de actos que se van a inaugurar las jornadas. Allí sigo encontrándome gente conocida que siempre es un placer ver como Cintia (@cintichuEF ) una excompi supercurranta de la E.F, Francisco Javier (@bel_tetezen ) otro de los habituales de las formaciones chulas de E.F, Miguel Cambrorero ( una máquina con muchas ganas que ahora está dándolo todo con el Goubak, Carlos un fenómeno del grupo de trabajo de E.F de Salamanca, Julia (@bebeamordor ), más conocida como Bebé a mordor, una de las personas que más sabe de juegos y cosas frikis de España sin duda alguna, os recomiendo que sigáis su página https://bebeamordor.com/ encontraréis cosas muy interesantes. El caso es que no paraba de ver todo caras conocidas, miraba hacia un lado y veía a la gran Clara Cordero (
) , miraba hacia el otro y estaba super Javier Espinosa (@javiesping ), a su lado @AzaharaTIC , en definitiva grandes cracks con mentes privilegiadas que buscan un cambio educativo.
Nos recibieron los alumnos y profesores del Colegio junto con la Directora, comenzaron con una bonita actuación musical con la banda sonora de Harry Potter y continuaron con un cuento narrado y danzado por algunas profesoras. Para terminar la inaguración la directora nos dijo unas palabras junto con el speaker oficial y luego ya nos dejaron con el primer ponente. Para mi este primer ponente que era el que inaguraba las jornadas para todo el mundo era una persona desconocida, pero desde el minuto uno me ganó con su manera de transmitir. Una persona divertida, inteligente y con muchas tablas que nos cautivó con sus matemáticas, si si no estoy loco nos CAUTIVÓ con sus matemáticas, unas matemáticas nada convencionales que le enamorarían a cualquier alumno. Comenzamos con una carrera de caballos en excell para aprender la probabilidad, luego seguimos con un trabajo de números con regletas haciendo formas de caras, monstruos, animales,etc. y jugando una apasionante carrera de regletas con un dado de 10 caras (las unidades que avanzabas jejejej). El colofón final fue explicarnos una raiz cuadrada con dichas regletas. En definitiva un auténtico fenómeno. Aquí os dejo su web y su twitter para que le podáis seguir la pista: @tocamates http://www.tocamates.com/
Se me olvidaba comentar que al terminar nos pusieron en la pantalla todas las casas que había para que supiéramos a cual pertnecíamos:
Al terminar el speaker nos explicó la mecánica de las jornadas, y todos los juegos que había durante el día y nos citó fuera en los patios para encontrar nuestro maletín con nuestra documentación. Todo ello ordenado según la casa a la que pertenecíamos.
Primera ponencia de la mañana a la que asistí.... la mía jejejeje Desafío Everest en Matemáticas. Ya sabéis que aquí en el blog tengo una etiqueta creada con todo lo que iba subiendo del desafío y además por si os interesa os dejo colgada la presentación que hice en las jornadas:
Aquí empezó uno de los problemas que para mi es fácil de solucionar para ediciones venideras. A penas hubo tiempo para recoger la documentación, tomar un café(el que pudo yo que era el primero imposible) e ir corriendo a la sala donde te tocase a ver la ponencia, eso provocó que empezara todo 10 minutos tarde y si ya media hora es un tiempo muy ajustado 20 minutos, es ir corriendo a toda pastilla. Luego en mi análisis final y propuesta de mejora expondré mejor mis argumentos.
De los demás talleres y ponencias a los que pude asistir haré un breve resumen y compartiré el hastag donde los propios ponentes están dejando sus presentaciones (cosa muy de elogiar cuando hoy en día se está mercantilizando bastante este mundo).
Salí corriendo de mi ponencia sobre gamificación en matemáticas y me fui a un taller de escape room impartido por Miguel Chumillas. Tengo que decir que fue un gran descubrimiento. Me pareció un taller muy práctico de verdad, con mucha miga y muy divertido enfocado en mi opinión sobretodo para alumnos de la ESO, porque no era nada fácil encontrar las soluciones de los acertijos. Podéis seguir a Miguel en twitter @MiguelChumillas Aquí os dejo unas fotos del taller:
Teníamos que ir resolviendo enigmas que nos llevaban a unas pistas que finalmente nos daban la combinación del candado. La verdad que fue muy chulo, aunque a mi que no tengo mucha idea me parece complejo de llevar al aula.
De este taller me fui corriendo a ver al gran Pepe Pedraz y por lo que todo el mundo dice me equivoqué completamente, porque en vez de a la ponencia tenía que haber ido al taller que creo que fue una pasada. Yo en mi caso a lo único que pude cuadrar para ir fue a la ponencia, y la verdad que a mí me gustó, porque me gustó escuchar a Pepe en persona, al cual seguía hace mucho en las redes y creo que estuvo bien su aclaración terminólogica sobre la gamificación el abj los serius games,etc. además creo que también nos hizo reflexionar, cosa muy necesaria hoy en día en nuestra profesión.
A continuación salí pitando porque tenía yo mi segunda ponencia del proyecto colaborativo que estoy llevando a cabo con mis compañeros @Estebandelashg @VanessaTrillo y @jpalomaresbar
Proyecto marvEF: Equipo de superhéroes.
Era la primera vez que exponía nuestro proyecto en público y me volvió a pasar lo mismo, el tiempo fue escaso, por lo que tuve la sensación que no había explicado las cosas lo suficientemente bien. Pero bueno la gente en general parece que salió contenta, así que al menos el gusanillo de nuestro proyecto espero haber conseguido contagiárselo.
En la siguiente web podéis ver toda la info del proyecto más detallada:
CREACIÓN DE MONSTRUOS CON GENIALLY:
Cuando terminé mi ponencia salí corriendo porque tenía muchas ganas del siguiente taller que era el de Salva Carrion y Raquel Aliaga. A Raquel no la conocía pero a Salva si le seguía la pista por su archi conocido proyecto La Torre de Salfuman, además para el taller iban a usar una aplicación que he usado bastante este último año y que me parece genial, su nombre valga la redundancia es Genially y además de ser una pasada es un producto nacional, así que doble motivo para usarla.
Aquí os dejo el enlace de la aplicación creada por unos Cordobeses: https://www.genial.ly/
Pues como iba diciendo, llegué un poco tarde al taller porque tardé en encontrar el aula y me perdí la primera parte, donde les hablaron de una aplicación chulísima llamada Wallame. Wallame es una aplicación de Realidad Aumentada que tiene numerosas aplicaciones en la escuela y que los niños van a adorar. Yo al final me enteré de como usarla gracias a que Salva y Raquel son encantadores y al terminar su ponencia me estuvieron dando unas pinceladas de como funcionaba la aplicación. la segunda parte es donde nos iban a enseñar los monstruos que usaban ambos para diferentes actividades. Raquel por ejemplo los usaba para las actividades de repaso antes del examen y Salva los usaba para casi todo porque le molaba mogollón. La mecánica era sencilla ellos creaban un monstruo y le ponían acciones al monstruo y preguntadas vinculadas. Entonces en cada turno el monstruo realizaba una acción, por ejemplo sacaba su ira y aturdía a tres equipos que no podrían responder a la pregunta; y después se hacía la pregunta. A todo esto se me olvidó comentar la estructura de la clase. La clase estana dividida en equipos y cada equipo tenía una cartulina que por un lado ponía ataque y por el otro defensa. Si atacabas significa que querías responder la pregunta, pero si la fallabas te quitaban el doble de vida. Cada Equipo tenía por ejemplo 8 puntos de vida y el monstruo 10 puntos de vida. El orden era el siguiente:
1º jugaba su carta el monstruo con su ataque.
2º se formulaba la pregunta
3º los equipos decidían en 10 segundos si se ponían en ataque o defensa.
4º una ruleta elegía aleatoriamente al equipo que contestaba de los que se hubieran puesto en ataque.
5º se descontaban los puntos de vida.
Los jugadores además en todo momento podían jugar sus cartas personales ganadas durante la unidad y que les daban ciertos poderes, ya sean curativos o de ataque y defensa. Este es un ejemplo de las cartas que a mi me encantaron:
A mi la verdad que me encantó este taller y ambos me parecieron la caña. Aquí os dejo sus perfiles de twitter para que les sigáis y sus paginas web respectivas:
Salva Carrion: @salva_cv web: http://salvadorcarrion.wixsite.com/salfuman
Raquel Aliaga: @proferachel web: https://raquelaliaga.wixsite.com/misitio/portfolio
De aquí fuimos al comedor pero como nos entretuvimos charlando un rato llegamos un poco tarde también. Al final a comer a la carrera para salir a ver más cosas, como por ejemplo la zona de juegos de mesa que ¡ME ENCANTAN! El comedor era un momento de charlar con compañeros y de poner cosas en comun, además de reponer fuerzas que yo desde las 7.15 de la mañana no había tomado nada.
Así que después de comer con Maca y Sara mis compañeras del cole, salimos a vagabundear por el colegio y ver las cosas que nos faltaban aunque nos quedaban solo unos 30 minutos. Lo justo para ir al baño y comprarme un par de juegos de mesa para mi hija (en este caso compré Fantasma Blitz y uno de cerditos para trabajar las matemáticas con el método abn). Luego estuve probando un juego del que me habían hablado muy bien, When I dream y la verdad que me gustó mucho y le veo mucha aplicación en clase, a nivel de vocabulario y de expresión es una pasada.
Cuando dieron las cuatro y después de meditarlo mucho me fui a un taller que parecía que iba a ser de aplicaciones de Apple y cuando empezó me quedé muy decepcionado. No digo que estuviese mal lo que contaban en él, pero no dejaba de ser hablarnos de una gamificación que habían llevado a cabo en un centro de Boadilla sobre espías. El caso es que como empezaba el Gran Oscar Recio aguanté 20 minutillos por cortesía y me fui corriendo a ver al gran Mr Wolf
La ponencia de Oscar se llamaba JUEDUCACIÓN EN LAS AULAS y no me iba a decepcionar. Sabía que Oscar daba clase de Inglés pero también sabía que era un tío con una imaginación y una calidad brutales, por lo que no dudé en ir a conocer sus proyectos.
Y ¿cómo comenzamos la ponencia de este crack? Pues con lo normal... "un concurso de insultos pirata". Y tengo que decir que fue genial y divertidísimo. Nos dividimos en grupos y cada grupo de los 10 o 12 insultos que había teníamos que elegir 5 con sus respuestas para la batalla. Entonces elegíamos un capitán y un grumete y empezaba la batalla. Los 5 capitanes se subían a la silla y se iban retando a duelo. Después de retarle tenías que insultarle y si el no tenía la respuesta a tu insulto lo herías de gravedad y tenía que ser sustituido por su grumete o segundo de a bordo. Si esa persona era derrotada también por cualquiera de los capitanes ese equipo quedaría eliminado.
Nos tradujo la hoja de insultos para que nos resultara más fácil, pero sus alumnos lo hacen en perfecto inglés. Lo dicho... ¡¡Un genio!!.
Después nos presentó brevemente su aventura de Monkey Island un proyecto basado en un videojuego de nuestra infancia llamado The monkey island, que fue una de las aventuras gráficas más famosa de nuestra época.
Para terminar nos enseño el class Royale que hicieron sus alumnos y con el cual les evaluaba. Como diría el gran Jesulín de Ubrique : IM-PRESIONANTE.
Esto último lo hizo con la ayuda de Carlos Chiva (@CharlieXiva), que participó activamente en el diseño de las cartas y las ilustraciones.
Cuando terminamos de aquí fuimos corriendo a la clausura donde después de un emotivo discurso de la directora del Colegio hicimos una actividad final. Nos encerraron en el salón de actos e hicimos un escaperoom todos juntos. El juego consistía en intentar salir mientras había una cuenta atrás de 30 minutos, para ello debíamos localizar a nuestros compañeros de la casa en mi caso Slytherin. Luego tuvimos que descifrar un montón de acertijos y preguntas relacionadas con la saga y fue muy entretenido aunque un poco caótico. Ya que éramos demasiada gente en un sitio bastante pequeño.
Así pues pusimos punto y final a unas jornadas memorables, llenas de magia en las que hemos podido descubrir como no somos tan bicho raro como creíamos algunos, sino que hay más gente como nosotros ahí fuera haciendo cosas raras, para que nuestros alumnos aprendan de otra manera mucho más lúdica y significativa. Para mi fue increíble ver a unas 250 personas con estas ganas y estos proyectos tan alucinantes.
Así a groso modo es como viví yo las jornadas. Por supuesto que hubo cosas más interesantes, pero como de momento no me se dividir en dos, esto es lo máximo que pude alcanzar. Si queréis saber sobre más cosas de las que hubo en las jornadas os dejo el link donde están colgando todas las presentaciones y resúmenes.
Link: https://twitter.com/hashtag/JGA18links?src=hash
Ahora solo queda dar las gracias a los artífices de todo esto GAMIFICA TU AULA http://gamificatuaula.wixsite.com/ahora por todo el esfuerzo y el trabajo que han puesto en estas jornadas y hacer una reflexión final y propuesta de mejora para la próxima edición:
En mi opinión partiendo de la base que son unas de las jornadas indispensables para cualquier docente junto con las que organiza en Sef Aranda para los de E.F, creo que hay cosas que se podrían mejorar para que pudiéramos disfrutar más.
Creo que el número de estímulos es tan grande que a veces es difícil focalizar lo que uno quiere hacer.
Creo que es una pena que haya tantas actividades geniales a la vez que muchas de ellas no podamos ni probarlas ni acercarnos a verlas si quiera.
Creo que unas jornadas basadas en el juego deberíamos tener un espacio horario dedicado a jugar sin privarnos de ver a los ponentes y creo que estaría genial tener mesas redondas por contenidos, o quizás etapas educativas, donde poder hablar con compañeros distendidamente y buscar sinergias y consejos.
Por eso me lanzo a la piscina y os planteo esta propuesta para el curso que viene a ver que os parece. Es solo una idea sobre la que reflexionar:
1º No me parecería mal que hubiera que pagar para poder asistir un módico precio siempre y cuando se alargara un poco el tiempo de las jornadas. ( Yo pondría una inscripción de 30 a 50 euros por ejemplo).
2º Creo que sería imprescindible dividirlo en dos sesiones (viernes y sábado o sábado y domingo).
3º Este sería un ejemplo de organización:
1º Día:
9.00 recepción de participantes.
9.30 a 10.45 inaguracion + ponencia marco.
10.45 a 11.15 cafe y preparación.
11.30 a 12 Ponencias y Píldoras
12.00 a 12.30 Ponencias y Pildoras
12.30 a 13 mesas redondas y charlas.
13 a 14 Talleres.
14 a 16 Comida
16.00 a 16.30 ponencias y píldoras.
16.30 a 17.00 ponencias y píldoras.
17.00 a 18.00 Juegos (de mesa, pruebas planteadas, juegos de exterior)
18.00 a 19.00 Talleres
2ºDía:
9.30 a 10.00 Ponencias y Píldoras.
10.00 a 10.30 Ponencias y Píldoras.
10.30 a 11.30 Talleres
11.30 a 12.30 Café y mesas redondas
12.30 a 13.00 Ponencias y pildoras
13.00 a 14.00 Clausura.
Cada uno para su casa o a comer por ahí todos juntos!!
Muchísimas gracias por todo y ojalá el año que viene pueda volver a disfrutar de unas jornadas tan especiales.
