miércoles, 27 de septiembre de 2017
PRESENTACIÓN A LAS FAMILIAS!!
Aquí os dejo la presentación que os puse en la reunión de esta semana, para que la veáis con detenimiento. Recordad que cualquier duda que tengáis me podéis escribir al correo que aparece aquí en la web. Se que al principio será un poco complicado para todos pero creo que va a ser una experiencia alucinante para vuestros hijos.
viernes, 22 de septiembre de 2017
EASY ORIGAMI IN ARTS
I know that it´s being dificcoult getting the arts book so these days we are going to do Origami.
WHAT IS ORIGAMI?
Origami is the Japanese word for paper folding. ORI means to fold and KAMI means paper. Together, they form the word, "origami." It is an art form that has been handed down from parent to child through many generations. Origami involves the creation of paper forms usually entirely by folding. Animals, birds, fish, geometric shapes, puppets, toys and masks are among the models that even very young children can learn to make in just one sitting.
Rachel Katz is a famous teacher in New York. She is working with Origami for the last 30 years and she tell us some of the benefits about using origami. Below is a list of just some of these benefits:
* Reading Skills
* Writing Skills
* Processing Skills
* Visual Motor
* Temporal Spatial
* Logical Reasoning
* Attention Skills
* Concentration
* Sequencing
* Math Concepts
* Measurement
* Geometry
* Proportion
* Fractions
* Symmetry
* Problem Solving
* Science Principles
* Ecology * Creativity
* Oriental Culture
* Independent Study
* Social Skills
* Self Confidence
* Library Skills
* Manual Dexterity
* Speech Language Development
WHAT IS ORIGAMI?
Origami is the Japanese word for paper folding. ORI means to fold and KAMI means paper. Together, they form the word, "origami." It is an art form that has been handed down from parent to child through many generations. Origami involves the creation of paper forms usually entirely by folding. Animals, birds, fish, geometric shapes, puppets, toys and masks are among the models that even very young children can learn to make in just one sitting.
* Reading Skills
* Writing Skills
* Processing Skills
* Visual Motor
* Temporal Spatial
* Logical Reasoning
* Attention Skills
* Concentration
* Sequencing
* Math Concepts
* Measurement
* Geometry
* Proportion
* Fractions
* Symmetry
* Problem Solving
* Science Principles
* Ecology * Creativity
* Oriental Culture
* Independent Study
* Social Skills
* Self Confidence
* Library Skills
* Manual Dexterity
* Speech Language Development
We are going to start with something not very difficoult:
sábado, 16 de septiembre de 2017
EMPIEZA EL NUEVO PROYECTO!!
Como ya os adelanté hace un tiempo este año va a ser muy especial. Por primera vez voy a realizar un proyecto creado de la colaboración docente. Está siendo una de las experiencias más enriquecedoras en mi carrera docente, ya que no solo he conocido a grandes profes con mis mismas inquietudes, sino a grandes personas de las que estoy aprendiendo un montón de cosas.
Este proyecto surgió gracias a twitter. Esta red social que cada día usamos más profes, colegios, ampas, etc... es un arma de compartir conocimiento increíble. Un día Jorge Palomares, un profe de Barcelona de la escuela concertada puso en twitter que estaba pensando en llevar a cabo algo relacionado con superhéroes, y en ese momento me ofrecí voluntario a echarle una mano, puesto que a mi me estaba rondando esa idea también. Otro profe de Ceuta, Esteban de las Heras dijo lo mismo y rápidamente nos pusimos en contacto por privado vía whatsup. A los pocos días llegó el toque femenino al grupo ya que una profesora de Antequera llamada Vanessa se unió a nuestro grupo de trabajo y así poco a poco se cerró el grupo.
Empezamos a planear el proyecto en primavera y gracias a la tecnología una vez por semana quedábamos para hacer una vídeo-conferencia y poder ir dándole forma. Lo más complicado fue encontrar la esencia de la GAMIFICACIÓN, el como iban los niños a evolucionar, a conseguir las cosas,etc... poco a poco fue cogiendo forma, y todos aportábamos visiones muy distintas ya que nuestros centros y experiencias eran bastante diferentes, por lo que fue muy enriquecedor ver tanta variedad.
Una cosa que teníamos clara es que tenía que ser un proyecto riguroso y eso nos ha hecho que el trabajo haya sido mucho más complejo. Hemos ido seleccionando los contenidos con la ley en la mano. Hemos ido mirando criterios de Evaluación, estándares de aprendizaje de los diferentes cursos y buscando una coherencia en nuestra programación. Luego hemos ido desarrollando las diferentes unidades con sus actividades para el portfolio del alumno y preparando materiales de todo tipo. Fichas, carteles, normas, vídeos, retos, hojas de villanos, insignias,etc... todo ello estando cada uno en una punta del país. En el verano nos tomamos un pequeño receso de reuniones de un mes, aunque seguimos hablando por el whatsup de ideas que se nos iban ocurriendo y diferentes pormenores. Y a mediados de agosto incluso 3 de los 4 nos hemos podido conocer en persona en Malaga coincidiendo allí de vacaciones.
Mi sensación al conocerles fue aun mejor, parece que llevemos toda la vida trabajando juntos. Creo que hubo una química entre los 4 desde el principio que ha hecho que sea todo mucho más fácil. No solo nos une la docencia, todos tenemos muchas cosas en común: pasión por lo que hacemos, amor por el deporte, ganas de cambiar las cosas en la E.F, etc... Sinceramente estoy muy contento de poder participar en este proyecto porque he conocido a 3 grandísimas personas.
Bueno ahora voy a ir al grano. El resultado final lo iremos viendo poco a poco. De momento hemos realizado un proyecto anual (12 unidades didácticas) para 1ºy 2º de primaria, 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de la Eso, así que en realidad no es un solo proyecto, son 3 proyectos diferentes, ya que cada uno tiene criterios diferentes, objetivos diferentes y contenidos diferentes adecuados a la edad de los participantes. Así que no os imagináis el trabajo que ha supuesto hacerlo para tres ciclos diferentes.
Además el proyecto viene acompañado de un libro del alumno de más de 70 páginas para seguir el proyecto e interactuar. Es lo que se llama portfolio del alumno. En ese portfolio el alumno deberá ir leyendo, completando actividades, yendo a enlaces de vídeo,etc... y allí irá viendo todos sus progresos y completando su equipo de superhéroes.
Esta semana cada profe ha estado preparando su centro para el proyecto. Poniendo carteles, pegando normas, posters, etc... y en breves después de informar a las familias empezaremos con el proyecto.
Este proyecto surgió gracias a twitter. Esta red social que cada día usamos más profes, colegios, ampas, etc... es un arma de compartir conocimiento increíble. Un día Jorge Palomares, un profe de Barcelona de la escuela concertada puso en twitter que estaba pensando en llevar a cabo algo relacionado con superhéroes, y en ese momento me ofrecí voluntario a echarle una mano, puesto que a mi me estaba rondando esa idea también. Otro profe de Ceuta, Esteban de las Heras dijo lo mismo y rápidamente nos pusimos en contacto por privado vía whatsup. A los pocos días llegó el toque femenino al grupo ya que una profesora de Antequera llamada Vanessa se unió a nuestro grupo de trabajo y así poco a poco se cerró el grupo.
Empezamos a planear el proyecto en primavera y gracias a la tecnología una vez por semana quedábamos para hacer una vídeo-conferencia y poder ir dándole forma. Lo más complicado fue encontrar la esencia de la GAMIFICACIÓN, el como iban los niños a evolucionar, a conseguir las cosas,etc... poco a poco fue cogiendo forma, y todos aportábamos visiones muy distintas ya que nuestros centros y experiencias eran bastante diferentes, por lo que fue muy enriquecedor ver tanta variedad.
Una cosa que teníamos clara es que tenía que ser un proyecto riguroso y eso nos ha hecho que el trabajo haya sido mucho más complejo. Hemos ido seleccionando los contenidos con la ley en la mano. Hemos ido mirando criterios de Evaluación, estándares de aprendizaje de los diferentes cursos y buscando una coherencia en nuestra programación. Luego hemos ido desarrollando las diferentes unidades con sus actividades para el portfolio del alumno y preparando materiales de todo tipo. Fichas, carteles, normas, vídeos, retos, hojas de villanos, insignias,etc... todo ello estando cada uno en una punta del país. En el verano nos tomamos un pequeño receso de reuniones de un mes, aunque seguimos hablando por el whatsup de ideas que se nos iban ocurriendo y diferentes pormenores. Y a mediados de agosto incluso 3 de los 4 nos hemos podido conocer en persona en Malaga coincidiendo allí de vacaciones.
Mi sensación al conocerles fue aun mejor, parece que llevemos toda la vida trabajando juntos. Creo que hubo una química entre los 4 desde el principio que ha hecho que sea todo mucho más fácil. No solo nos une la docencia, todos tenemos muchas cosas en común: pasión por lo que hacemos, amor por el deporte, ganas de cambiar las cosas en la E.F, etc... Sinceramente estoy muy contento de poder participar en este proyecto porque he conocido a 3 grandísimas personas.
Bueno ahora voy a ir al grano. El resultado final lo iremos viendo poco a poco. De momento hemos realizado un proyecto anual (12 unidades didácticas) para 1ºy 2º de primaria, 5º y 6º de primaria y 1º y 2º de la Eso, así que en realidad no es un solo proyecto, son 3 proyectos diferentes, ya que cada uno tiene criterios diferentes, objetivos diferentes y contenidos diferentes adecuados a la edad de los participantes. Así que no os imagináis el trabajo que ha supuesto hacerlo para tres ciclos diferentes.
Además el proyecto viene acompañado de un libro del alumno de más de 70 páginas para seguir el proyecto e interactuar. Es lo que se llama portfolio del alumno. En ese portfolio el alumno deberá ir leyendo, completando actividades, yendo a enlaces de vídeo,etc... y allí irá viendo todos sus progresos y completando su equipo de superhéroes.
Esta semana cada profe ha estado preparando su centro para el proyecto. Poniendo carteles, pegando normas, posters, etc... y en breves después de informar a las familias empezaremos con el proyecto.
También les hemos empezado a explicar el proyecto y les hemos puesto el trailer largo a los alumnos, el cual les ha encantado. Aquí os dejo el trailer que por culpa de los derechos de la música solo se puede ver en ordenador, no en dispositivos móviles:
También os dejo el vídeo de la primera actividad que van a tener que realizar los niños en el portfolio y que consiste en completar las normas de Educación Física según lo que nos va diciendo este vídeo. No olvidéis activar los subtítulos para descifrar lo que nos dicen nuestros superhéroes.
Para terminar este primer post del proyecto deciros que hemos creado un blog solo del proyecto donde explicamos mejor todos los pormenores y donde iremos colgando todo lo referente a marvEF.
Aunque espero no abandonar mi blog, porque le tengo demasiado cariño y aunque lo actualizaré menos que otros cursos, seguiré subiendo contenidos, que me parezcan interesantes. De hecho os adelanto el próximo contenido que voy a subir. Resumen y trailer de una película deportiva llamada 42:
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